朗读手册(大声为孩子读书吧)吉姆·崔利斯.pdfVIP

树形 打印 标题： [ ][ ] • [ ][ ] • [[转帖]][[美]] 吉姆••崔利斯：朗读手册 [ ][ ] • [ ][ ] • [[转帖]][[美]] 吉姆••崔利斯：朗读手册 朗读手册 ——大声为孩子读书吧 [美] 吉姆•崔利斯 著 沙永玲 麦奇美 麦倩宜 译 【作者简介】 美国著名的阅读研究专家。他毕业于马萨诸塞州大学，曾在《春田日报》(T heSpringfieldDailyNews)任职20年，担任撰稿作家及画家。从1983年起，崔 利斯在北美各地致力于教育研习活动，常就儿童，文学及电视传媒等主题，面向 家长、老师及专业团体演讲，倍受赞誉。 《朗读手册》于1979年初版，5次修订，被美国数十所教育院校选为教材。 书中集中了丰富、具体，可信的案例，从阅读指导中可能出现的问题出发，详尽 地论述了朗读的作用、方法和注意事项，家庭、学校图书馆的建设，如何处理迷 恋上网和看电视的问题等。它帮助无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无 数孩子成为终生爱书人。 【编辑推荐】 本书为百万畅销书之一，是一部教育经典。该书于1979年初版，5次修订， 被美国数十所教育院校选为教材。书中集中了丰富、具体，可信的案例，从阅读 指导中可能出现的问题出发，详尽地论述了朗读的作用、方法和注意事项，家庭、 学校图书馆的建设，如何处理迷恋上网和看电视的问题等。 ——如果您身为人师，那么该书将帮助您通过师生共读的简单活动，与学生 一起探索人生和自然的奧秘，得到事半功倍的精神效益。 ——如果您为人父母，该书涉及到了不同年龄段孩子的阅读问题，让您总能 找到为您孩子量身定做的那一部分。每天拿出一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有 不一样的人生。 ——如果您身为一校之长，能给予孩子的除了良师、书籍与教室之外，还有 什么比创造出爱读书的校园环境更让人倍感自豪的？ ——如果您身为儿童或教育工作者，本书将帮助您更有的放矢地给予孩子和 家长切实有效的读书指导。 珍妮弗出生时即患有唐氏综合征，但她的父母并没有放弃，而是抓住所有可 能的机会给她读故事听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分。 艾琳出生第一天起，她的妈妈就开始给她读书。15个月时，艾琳每天的阅 读量达到30本书左右；21个月时，艾琳就可以说出完整的句子；24个月时， 艾琳已经知道1000个词。 罗伯特•艾伦6岁时成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听，后来， 他读一切他能获得的书。他从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院就读。 3年后，他以最优秀的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士 学位，如今在田纳西马丁大学任教。 看，给孩子朗读就是具有如此神奇的效果！本书以丰富、具体、可信的案例．详 尽地为您解答有关朗读的各种问题：什么时候开始给孩子朗读？怎样的书才算是 好的朗读教材？读漫画书好不好？如何妥善处理看电视的问题？如何在书和电 脑之间取得平衡…… 本书帮助无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终生爱书 人。一个爱读书的孩子具有更强的思考能力，对挫折具有更强的承受能力，也具 有更强的解决问题能力，从而能取得更大的成功。 从现在开始，与孩子一起分享朗读的乐趣，大声为孩子读书吧！ 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。 【目录】 绪论 今日学生的阅读成绩与50年前的学生相比，真的是一塌糊涂吗？其实不然。 今日学生的阅读水准与昔日不相上下。关键不在于分数，而是今日的世界比从前 复杂多了。昔日也许还可以的成绩，却不足以应付今日的社会了。本书提供的方 法能大幅度改善一般学生的学习成绩，让今日的学生有能力应付这个复杂的世 界。 第一章 为什么要朗读 阅读能带来什么好处？今日的世界有多么复杂？哪个国家的人阅读能力最 强？全世界阅读能力强的儿童有什么共同之处？如果我朗读，孩子的阅读