从同侪视导谈教师专业发展评监.ppt

憂鬱、自傷和自殺防治 憂鬱和自傷防治 憂鬱、自傷和自殺防治 憂鬱和自傷防治 教學檔案內容 教學檔案的呈現方式 教學檔案的特性 面對趨勢可行之道 一、教師心門的打開 二、學校專業對話機制的建立三、改變視導模式 外部視導－內部行政視導 傳統教學觀摩－夥伴同儕視導 四、夥伴教師的組成 五、教學檔案的製作 六、具備教學觀察能力 七、做一個具備反省能力的教師 成功需要機會 壓力是一種動力 打開心門 將會看到教室裡的春天 結 語 * *  新竹縣博愛國民小學教師研習分享大綱 教師專業發展評鑑 竹仁國民小學 彭寶旺 98年5月20日 蛻變中的趨勢 ㄧ、教師法立院一讀完成：高級中等以下學 校教師應接受評鑑。 二、各大學紛紛進行敎師評鑑 一流大學：評鑑－續聘、不續聘 部分大學：減薪 三、高雄市2000年2月發布高雄市高級中等以下學 校教師專業評鑑試行要點。 蛻變中的趨勢 四、台北縣2005年試辦國中小教學專業評鑑計畫。 五、台北市試辦教學輔導老師計畫。 六、教師專業發展評鑑的試辦申請，逐年增加。 七、教育部96年修訂完成教師專業發展評鑑指標。 八、教育部完成初階評鑑人員、教學輔導老師、講 師培訓課程，開始培訓相關人才。 654 141 132