比较分数的大小.docVIP

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比较分数的大小教育局单位分数一课题比较分数的大小学习阶段一学习目标比较同分母分数的大小比较同分子分数的大小已有知识认识分数作为整体的部分及一组物件的部分认识分数与的关系教学资源蛋糕图等分成份的圆形附页一分数卡字卡附页二水笔白纸游戏卡附页三工作纸一至三活动内容解说张贴蛋糕图见附页一以情境引入同分母分数的大小比较妈妈有一个蛋糕分给哥哥弟弟和妹妹哥哥分得弟弟分得妹妹分得怎样知道谁人分得蛋糕最多张贴圆形见附页一与学生讨论怎样在圆形上表示个蛋糕并分别在圆形上以不同颜色显示引导学生观察妹妹分得的蛋糕最多弟弟

比较分数的大小 ?教育局 单  位:3N6分数(一) 课  题:比较分数的大小 学习阶段:一 学习目标: 比较同分母分数的大小。 比较同分子分数的大小。 已有知识: 认识分数作为整体的部分及一组物件的部分。 认识分数与1的关系。 教学资源: 蛋糕图、等分成8份的圆形(附页一) 分数卡、字卡(附页二) 水笔、白纸 游戏卡(附页三) 工作纸一至三 活动内容 解说 张贴蛋糕图(见附页一)以情境引入同分母分数的大小比较:妈妈有一个蛋糕,分给哥哥、弟弟和妹妹,哥哥分得 EQ ,弟弟分得,妹妹分得,怎样知道谁人分得蛋糕最多? 张贴圆形(见附页一),与学生讨论怎样在圆形上表示 EQ 、、个蛋糕,并分别在圆

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