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教学心得：说课这些小事汇编 教学心得： 说课这些小事 实习生活已经进入了后半期，在上课方面的成长是很大的，那么马上我们将迎来说课比赛。 针对说课我们也许还有些陌生和无措，所以自己对于说课查阅了相关资料，总结了一些内容希望可以共勉。 说课分为最基本的两种： 课前说课和课后说课。 这两种说课的区别大概可以顾名思义，课前说课，这个时候课还没有上，一切关于上课的说法都是构思，所以重点在于说我们在课堂上打算做点什么？怎样做？为什么这样做？而课后说课则是课已经上完了，我们关于这节课的想法都在实践中进行了检验，做得好不好，哪里好，哪里不好，为什么有的好有的不好，这些就该成为重点，也就是针对教学实践所进行的反思。 说课的时候要包括哪些内容？基本没有硬性的规定，一般来说包括这么几个方面： 教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教学方法、教学过程、板书与作业，大致相当于一份完整的教学设计里面的内容。 但是内容虽然很多，说课的时间往往很有限，有些要求在10分钟以内，如果转化成文字，按照每分钟200字的普通语速，说课稿的长度就应该不超过2000字，用这么少的文字、这么短的时间，说清楚那么多的内容，不是一件容易的事，需要说课者语言精练、表达清楚，而说课准备的时间往往也有限，这还需要说课者思路明晰，有条不紊 另外说课经常出现一些共性的问题，说课的时候要把你选择的课堂行为和为什么这样做都说清楚，