教师培训改革若干问题思考.pptVIP

“中西部项目”各项指标分析 您认为需要加强或改进的环节是（可多选）（ ） 1.学员遴选程序；2.培训需求调研；3.专家团队； 4.课程安排；5.培训方式；6.学习环境；7.学习资料提供； 8.班级管理；9.考核评估；10.训后跟踪；11.食宿条件 12.培训宣传；13.其他 参训教师认为最需要加强或改进的环节为： 四个环节被选择的比重均超过30% “国培计划（2012）” 网上匿名调查有关结果 示范性短期集中培训项目 第一、训后跟踪 第三、课程安排 第二、学习资料提供 第四、培训方式 关键点二：改进培训内容设置，贴近一线教师的教育教学实际 培训内容应遵循教师成长规律，注重培训实践取向，针对问题解决，突出专业能力提升，服务教师终身发展（《“国培计划”课程标准（试行）》） 将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容，以典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环境，紧密结合学校教育教学一线实际，开展主题鲜明的技能培训 实践性课程应不少于教师培训课程的50%，培训专家中一线优秀教师、教研员不少于50% 什么样的课程是实践性课程？ 实践性课程要以改进教师教育教学行为作为出发点，强化典型案例应用，主要形式包括：实地观摩、跟岗实践、课例研磨、同课异构、情境体验、技能训练和行动研究等 加强培训者能力建设使培训供给更有效 教师培训者角色分析 关键点三：转变传统培训方式，加强训后跟踪指导