教学板书简笔画二.ppt

3.注意线条的运用 在板书中要善于运用各种线条的连接，表示各部分之间的关系，借助不同线条可以表达各种不同含意，不仅可以节省语言表达，而且使人一目了然。 a 直线、斜线：严谨而规范，易阅读，显呆板。 b 曲线、狐仙：自由、活泼、优美，阅读感不强。 C 平行、交叉的线：有延伸感，引导视觉方向。 D 粗细、开合的线：粗线视觉冲击力强，有力度，有强调主题的功能（用于强调重点和难点）；细线便于书写，有速度感，与粗线对比产生透明感。 注意：线的颜色深浅与浓淡变化会产生各种不同的效果，易分散学生的视觉吸引力，不宜过杂使用。 B文字图形的编排依照美的原理进行分割与集中。 整体布局，位置适当，主次有序，编排合理。 一般情况下，版面分若干区域： 主板书块面：标题区，正文区，例题区等； 标题区通常位于上边中部，字要庄重、醒目。 辅助书板面：习题区，图示区，说明区等； 习题区因内容较多，又要随写随擦，应单辟一区，如习题较多可以小黑板辅助或多媒体展示为宜。 图示区视情况可根据图的多少和说明内容来定。 说明、随写区是处理临时情况的，通常靠两侧，以免干扰其他区。 C可用大小、粗细、灰白等的对比排列方式，突出重点，难点。（利用好颜色和符号） D讲究文字、图形编排的对称、秩序、节奏、韵律之美感，形成一定的视觉冲击力，有一定的引导视觉趋向性。