七年级数学下册 6.1 从实际问题到方程教学讲义 （新版）华东师大版.pptVIP

从实际问题到方程 ;你今年几岁了;一本笔记本1.2元，小红有6元钱，他能买到几本这样的笔记本？;你会列方程吗？;列方程的思考途径;议一议; 如果设经过x年同学的年龄是老师的 ，那么x年后同学的年龄为 岁，老师的年龄是_______岁，所以得到等式: ; 只要将x=1，2，3，4等等代入方程的左右两边，使得两边相等的那个数就是方程的解，这里 x=3 是方程的解.;例：检查下列各括号里的数是不是它前面方程的解.;巩固练习：; 某年级 8 个班进行足球友谊赛，比赛采用 单???环制 （参加比赛的队每两队之间只进行一场比赛）胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分，某班积 17 分，并以 不败 成绩获得冠军，那么该班共胜几场比赛？;思维训练:;2.全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐9个同学；如果增加一条船，每条船正好坐6个同学.问这个班有多少个同学?;1.本节课我们主要学习了怎样用列方程来解 实际问题的办法，体会到设出未知数在思维 上直接、明了的优点. 2.在列方程解决问题时，应分析题意中数量关系，找出所蕴含的等量关系，列出方程. 3.检验一个数是不是方程的解，应代入方程中，检验式子是否成立.