2019-2020年北师大版初中语文九年级下册比较·探究习题精选第四十篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020年北师大版初中语文九年级下册比较·探究习题精选第四十篇 第1题【单选题】 阅读诗歌，回答问题。 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 下列对诗作赏析有误的一项是( ) A、这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 B、“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 C、展开联想与想象，诗歌描绘了离开长安日久，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖的情景。 D、这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就将生活中充满的浓郁边塞生活气息，用朴素的语言真挚的表现出来。 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 读《鸟鸣涧》，对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。 B、第四句中诗人用“时”来修“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 诵读节奏划分有误的一项是( ) A、城阙／辅／三秦， B、风烟／望／五津。 C、与君／离／别意， D、同是／宦／游人。 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 阅读下面的诗，完成下题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 下列对这首诗的赏析有误的一项是( ) A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B、首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C、颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。 D、尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之际像小儿女一般哭鼻子，抹眼泪。 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是( ) A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B、炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》） C、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） D、鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》） 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 读《逢入京使》，“行旅诗” 写作上或______，或______，或 ______，或因梦寄情，或妙喻传情。 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 律诗有四联，分别是______、______、______、______。 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 “初唐四杰”除了王勃以外还有______、______、______。 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 读《逢入京使》，本诗用特定环境下的典型情节“______”，摄取生活镜头，有浓厚的______生活气息，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而______，既合情合理，又给人以新鲜之感。 【答案】： 【解析】： 第10题【填空题】 读《逢入京使》，本文作者______，唐代诗人，其诗与______齐名，并称“高岑”。擅长于七言歌行。本诗选自《岑嘉州诗》，表达了作者远涉边塞的______之情。 【答案】： 【解析】： 第11题【填空题】 读《逢入京使》，诗人把自己的心愿寄托在相逢路人的“______”上，联想到苏轼的《水调歌头 中秋》一诗中诗人把同样的心愿寄托在______上。 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 读《逢入京使》，“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指______，“东望 ”点明家园的位置，也说明自己在走马西行 。“路漫漫”三字，说明______。 【答案】： 【解析】： 第13题【问答题】 读《逢入京使》，从标题结合诗的内容来看，诗人的行踪是离故乡渐行渐远还是渐行渐近？而这与诗中表达的思想情感有什么关系？ 【答案】： 【解析】： 第14题【诗歌鉴赏】 谢亭送别 许　浑 劳歌^①一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注释】　①劳歌：送别歌。 诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。 用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。 【答案】： 【解析】： 第15题【诗歌鉴赏】 阅读《送杜少府之任蜀州》 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 这首诗表达了诗人什么样的思想感情