高考复习专题训练语病辨析.pptVIP

高考复习专题;什么是病句;《考试大纲》中指出的病句的6种类型 ;凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。 审读法：通过谨慎地阅读，去发现句子中的毛病。（查主干、理枝叶、合逻辑） 简缩法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。;一、看并列短语;方法指导：辨析病句十看;3.人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。; ; 4、一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 ;三、看数量短语; 3. 我市每千户人家的录象机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。;四、看否定词;3、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则， 拿不出软件，我们就会失去市场。 ; 两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。 ;2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 3、要保证生产安全，机器质量的好坏，是重要条件。;练 习;3、我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。 4、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。 5、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，而且体形在安静时完全像一枝树枝。 ;高考复习专题;六看被动词;3、结构混乱。;七、看介词或介词宾语; ; 新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。; 首先，“对”所保留的动词性较强， “对”含有“对待”、“向”等意思时，“对”不能换成“对于”。如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样。”他对我说：“你要当心啊!” 其次，当“对”用在副词之后时， “对”不能换成“对于”。如：“对事不对人”。 再次， “对”多用于口头语体，而“对于”的色彩??重些，更适合于书面语体。; 第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”。如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。” 第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。” 第三，“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的题目，如：“关于人生观”、“关于散文”。用“对于”组成的介词结构，多作状语，一般不能单独做文章的标题。; 我们要下决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。; 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。;八看代词; 九看助词; 十看句子主干;一看并列短语;病句辨析顺口溜