六年级数学下册3.1解决问题的策略1课件苏教版.pptVIP

* 3.1 解决问题的策略—转化 苏教版六年级数学下册 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 1cm 1cm 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 1cm 1cm 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 1cm 1cm 画一画、试一试: 看看你有不一样的解决方法吗？ 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? (5+3)×2=16(厘米) 回想一下，在以往的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些关于图形的问题？ 精彩回放1 计算平行四边形的面积时！ 计算梯形的面积时！ 计算圆的周长和面积时！ 计算圆柱和圆锥的休积时！ 转化 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 计算圆柱的体积时，把圆柱转化成长方体。 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 2 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 2 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) *