八年级音乐下册第6单元七彩管弦四第九十四惊愕交响曲第二乐章讲义湘教版.pptVIP

* * * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? * 交响乐之父 海顿 * ???????????????????????????????????????????????? 海顿：奥地利作曲家。古典主义时期第一位重要的作曲家。海顿确立了奏鸣曲、弦乐四重奏和交响曲的形式，为近代交响乐的发展奠定了基础，被称为“交响乐之父”。 一生创作了104首交响曲，其中有著名的《惊愕交响曲》、《告别交响曲》等。还有四重奏、奏鸣曲，以及著名的协奏曲《创世纪》等。 源于古希腊，“一起发声” 。是一种充分发挥乐器的功能和表现力来塑造音乐形象、并由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。 * 小故事 “倍受尊敬的音乐大师” 轶事简介：在公元1809年，拿破仑率领大军攻入维也纳，炮弹处处隆隆作响，维也纳的居民们都非常害怕。海顿告诉他们说：“不要害怕，只要我在这里，灾难是不会降临的！”果然，拿破仑派遣一名军官到他的住处站岗保护他，还哼唱他的作品！ “慈祥的音乐家” 轶事简介： 他对自己的亲人、穷人都是很关心的。在他去世之前，很仔细地把自己的财产分配给他们。对朋友也是非常的重情义，还把钱财赠送朋友的孙子，报答朋友当年的慷慨。最后把剩余的财产捐赠给养老院的穷人们。 * 想一想 为什么用“惊愕”作为该乐章的标题？“惊愕”是什么？ * 本曲作于1791年，初演于1792年。作品之所以命名为“惊愕”，是得名于作品的第二乐章。 惊愕出现在曲子的哪个地方？为什么惊愕或这个惊愕有什么作用？ G大调第九十四号交响曲 《惊愕》 据说海顿写此曲的目的是为了嘲笑那些坐在包厢中的对音乐不懂装懂，而又附庸风雅的贵妇人们，他故意在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个全乐队合奏的很强的属七和弦。 实际演出中，当乐队演奏到那段旋律时，那些贵妇人们果然从睡梦中惊醒，以为发生了什么重大的事情，甚至想逃出剧场，这部交响曲因此而成名，于是后人也就给此曲冠以“惊愕”的标题。这部交响曲是海顿最为著名的交响曲之一，与海顿的其他几部交响曲被认为是古典交响乐的丰碑，乐曲中充满了生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪。 * 思考 作品在演奏过程中，你听到了哪些乐器？ 你们知道西洋管弦乐队在乐队编制上都分为哪几类乐器吗？ * 西洋管弦乐队常用乐器 弦乐器、铜管乐器、木管乐器、打击乐器等 * * * * * 欣赏主题后思考 你能体会到什么？音乐的力度情绪如何？产生“惊愕”效果了吗？ 二段体结构。第一段，平静、天真、单纯、典雅的主题由第一、第二小提琴轻微地齐奏而出，反复时改用了第一小提琴以更弱的力度演奏，在最后一小节弱拍处，突然使用了强力度的全奏，产生了第一次“惊愕”的效果。第二段，先用弦乐器演奏，重复时加进了长笛、双簧管和圆号，效果略微丰满一些。 * 变奏1 保持了主题结构，主旋律改用了第二小提琴和中提琴演奏，第一小提琴用快速的十六分音符相衬托，与主题相比略显活跃，好像在翩翩起舞。 * 变奏2 转到同主音的c小调，结构有所扩大，在第二乐段的第三句，乐队的强奏加之定音鼓的衬托，显现出惊人的力量，再次出现了“惊愕”的效果 *