河北经贸大学优质特色教育资源建设共享探索(201208).docVIP

河北经贸大学 优质特色教育资源建设 共享探索 省 份：河北省 学校名称：河北经贸大学 日期：2018年8月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、学校简况1 二、数字校园建设-信息技术与教育融合的基础2 1.信息化建设现状2 2.信息标准建设3 3.数字校园建设规划4 三、学校特色数字资源建设现状6 1.网络课程特色资源建设情况6 2.图书馆特色数字资源建设情况8 3.实验室特色数字资源建设情况10 四、服务社会、校企联合-探索优质特色教育资源建设模式12 1.抓住特色，规范管理，建设共享网络课程12 2.继续完善数字图书馆建设，加强个性化服务15 3.强化网络实验教案，推动实验资源共享17 4.校企联合，建立我校社区型网络平台优质资源学习库18 五、优质特色教育资源共享思路探索18 1.特色数字教育资源建设共享面临的主要问题19 2.特色优质数字教育资源共享思路探索21 六、预期效果22 七、保障措施24 1.组织保障机制25 2.法律政策保障机制25 3.经济保障机制25 4.技术保障机制26 5.安全保障机制26 数字校园建设是教育信息化发展的必然阶段，资源建设是信息化的核心，特色优质资源建设共享是资源建设发展的必由之路，这也一定程度上体现了“云资源”的思想。 学校简况 河北经贸大学是河北省重点建设的骨干大学之一，是一所以经济学、管理学、法学为主，兼有文学、理学和工学的多学科性财经类大学。2004年，在教育部本科教案工作水平评估中获得优秀。 河北经贸大学始于1953年创办的河北省供销合作社石家庄合作学校，于1995年由河北财经学院、河北经贸学院、河北商业高等专科学校合并组建。 学校位于河北省省会石家庄市，占地3400余亩，分北、南、东、西四个校区办学，北校区为校本部。学校实行二级管理，现有15个本科学院、4个教案部和研究生学院、继续教育学院及经济管理学院独立学院）。有55个本科专业、8个硕士学位授权一级学科、47个硕士学位授权学科专业，有法律专业硕士JM）、工商管理硕士(MBA等10个硕士专业学位授予点。有7个省级重点学科、2个省级重点发展学科，其中产业经济学为省优秀重点学科。学校面向23个省市、自治区）招生，现有全日制本科生、硕士研究生30000多名，继续教育学员13000余名。有教职工2100余人，专任教师近1100人，其中副高级以上职称的680余人，博士和在读博士220余人。教师中有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社科优秀青年专家等百余人。 学校坚持以育人为本，以教案为中心，全面推进素质教育，深化教案改革，努力提高教案质量，并取得了多方面的教案成果。深化学分制改革，实施弹性学制，实施双学位制和主辅修制，建立了“通识教育+专业培养”的分阶段培养教案模式，建立了“全校通修课程+学科通修课程+专业发展课程+开放选修课程”新型模块化课程体系。目前，学校建有国家级实验教案示范中心建设单位1个，国家特色专业建设点7个，国家级教案团队1个，国家双语教案示范课程建设项目1个，省本科教育创新高地建设项目7个，省品牌特色专业建设项目14个，省教案团队4个，省人才培养模式创新实验区2个，省实验教案示范中心建设单位5个，省级精品课程40门，促进了优质教案资源的开发与共享。 数字校园建设-信息技术与教育融合的基础 信息化建设现状 河北经贸大学校园网始建于1999年底，经过多年持续建设及两次网络设备环境的升级改造，实现了东、南、西、北四个校区光纤连接，覆盖所有教案楼、办公楼、教工住宅校园内）、研究生公寓，连网计算机达到6000余台。连接各楼宇的主干链路带宽1000M。现有教育网、电信、联通三个互联网出口，总带宽300M。校园网提供的基础服务包括信息发布，DNS，电子邮件，视频点播，FTP，DHCP等。信息化在教案、科学研究、文化生活、管理与服务等各个环节全面应用，促进了教育教案模式的改革和创新。从建设规模、应用水平和实际效果方面属于省内领先。 信息标准建设 信息标准是信息化建设的重点内容之一，它保证了信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述，为信息交换、资源共享提供了基础性条件，能够使信息更加有序流通、发挥信息资源的综合效益。学校采用的信息标准必须兼容国家标准、教育部标准和行业标准，以满足将来学校之间甚至更大范围内信息建设共享的需要。同时，随着信息化进程的发展，信息标准也必须是一个能及时更新、不断充实的动态系统。因此，信息标准系统建设必须有很强的兼容性、开放性和可管理性，必须提供能灵活调整信息标准的管理和维护工具。 为了配合学校的数字化校园建设，2018年底学校正式提出建设河北经贸大学信息标准规范。在参考了国家标准、教