2018年高考语文一轮复习 4.1.2准确高效审题 深远立意快速构思讲义 新人教版.pptVIP

部分　写　　作 章　基础训练 节　明确要求　 了解作文等级标准　 ;第二节　 准确高效审题　深远立意快速构思　;【典题试做】 【典题1】(2015·湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。(60分); 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 ; 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。;【审题流程揭秘】;【考场立意点评】 ;;立意;立意;【典题2】(2016·山东卷)阅读下面的材料，根据自己 的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分) 　　行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫， 翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用 不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走 向远方…… 　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。;【审题流程揭秘】 ;【考场立意点评】 ;立意;立意;;【典题3】(2015·山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分) 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。;父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。;【审题流程揭秘】 ;【考场立意点评】 ;;;立意;【典题4】(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分) 　　历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出 新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产 不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到， 与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带 领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程;公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 　　要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。;【审题流程揭秘】 ;【考场立意点评】 ;;;;【构建模型】 审题立意五原则 　　原则一：领悟材料主旨 　　材料的主旨，即材料的核心内容。同一则材料，解读的角度可能有多个角度，但立意时，脱离材料主旨的角度肯定不是最佳角度。因此，审题立意时，应按照下列流程思维进行：;　　精读作文材料→筛选重要信息→概括材料主旨→确定作文立意。;　　原则二：明确命题意图 　　命题意图，即命题者在叙述和评价材料时所体现出来的情感态度或价值导向。一般来说，命题者在叙述材料时会通过一些关联词语或者带有明显情感色彩的词语表明自己的情感倾向；而在评价材料时，更会给出一些自己的看法和观点。审题立意时，围绕命题人的意图，可按照下列流程思维：;　　筛选出材料中能够体现命题者情感倾向或观点态度的词句→分析并选择立意角度。;　　原则三：对接生活体验 　　生活体验，即自己在现实生活中积累的直接或间接 的素材、感受等。再好的立意，如果缺乏自己真实的生 活体验，就难以写出感情真挚、立意深刻的文章。因 此，遵循这一原则立意时应该考虑下列思维流程： 　　材料中可立意的角度→对接自己直接或间接的生活 体验→选择材料积累最丰富或感受最深刻的角度立意。;　　原则四：考虑文化底蕴 　　文化底蕴，即文章中所体现出来的文化特色。表现形式主要有：引经据典，使文章充满文化色彩，具有浓郁的文化底蕴；用时代的思想对接历史文化，体现出对历史与现实的批判精神；用文化的眼光来描述或阐述自然社会之现实，体现出令人沉醉的生活哲理。审题立意时，可围绕打造“文化亮点”，按照下列流程思维：;　　材料中可立意的角度→搜寻可以借鉴或可运用的诗词名句、哲学思想、民俗文化、历史文化等→确定最佳立意。;　　原则五：契合时代精神 　　时代精神，是指能够指引和激励人们思想的精神风貌和优良品格。审题立意时，要尽可能地契合时代精神，突破“小我”，有更新、更高的价值追求。审题立意时，可按照下列流程思维： 　　材料中可立意的角度→对接时代精神(思想或素材)→确定最佳立意。