三章节生态学基础.ppt

第三章 生态学基础;本章学习重主要内容;第一节 生态学基础;一、生态学及其发展 1、生态学; 1、生态学; 2、生态学的发展 （1）研究对象的变化：;二、生态系统的概念、组成与作用;二、生态系统的概念、组成与作用;生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境（非生物环境）。 生物圈还可以分出很多个生态系统，例如一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一座城市等，都可以个自成为一个生态系统。;生态系统（ecosystem）指在一定的空间内，生物???分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。 它把生物及其非生物环境看成是互相影响、彼此依存的统一整体。 ;现在，人们对生态系统这一概念的理解是： 生态系统是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。 ;例如：为了生存和繁衍，每一种生物都要从周围的环境中吸取空气、水分、阳光、热量和营养物质； 生物生长、繁育和活动过程中又不断向周围的环境释放和排泄各种物质，死亡后的残体也复归环境。 ;（1）生态系统的组成;绿色植物 光合细菌等其他自养生物 初级消费者：草食动物 次级消费者：肉食动物 三级消费者：中型肉食动物 四级消费者：大型肉食动物 微生物、小型无脊椎动物;例如，绿色植物利用微生物活动从土壤中释放出来的氮、磷、钾等营养元素； 食草动物以绿色植物为食物； 肉食性动物又以食草动物为食物； 各种动植物的残体则既是昆虫等小动物的食物，又是微生物的营养来源；;微生物活动的结果又释放出植物生长所需要的营养物质； 经过长期的自然演化，每个区域的生物和环境之间、生物与生物之间，都形成了一种相对稳定的结构，具有相应的功能，这就是人们常说的生态系统。 ;生产者 消费者 分解者 温度、光 土壤;生产者（绿色植物）;生产者 消费者 分解者 温度、光 土壤;生产者 消费者 分解者 温度、光 土壤;一级消费者（草食动物）;二级消费者（肉食动物）;生产者 消费者 分解者 温度、光 土壤;生产者 消费者 分解者 温度、光 土壤;鞭毛虫;微生物（真菌）橙盖伞　（分解者）;非生物成分;非生物成分;在这四大角色的作用下，整个生态系统 始终发生着物质和能量的循环与交流。;非生物成分;按生态系统的环境 性质和形态特征;森林系统 包括乔木、灌木、草本植物、地被植物及多种多样动物和微生物等与它周围环境（包括土壤、大气、气候、水分、岩石、阳光、温度等各种非生物 环境条件）------相互作用形成的统一体。 ;据资料报导，1hm2 森林每天可吸收 1tCO2，放出 0.73tO2。 全球森林每年能使约（550×108）tCO2 转变成木材，同时大约可放出（400×108） tO2。 全世界森林吸收 CO2 并放出的 O2 超过世界人口呼吸所需 O2 的近 10 倍。 ;森林能分泌一些杀菌素、负离子和芳香化合物， 对大气进行消毒，使空气清新，从而改善人类的大气生活环境质量。;森林可减低风速，防止风害和干旱风的形成，预防冷害及霜冻，减少雹灾形成，阻挡沙尘暴等。;大量水文资料证明：森林能减低洪峰流量，增加枯水期流量，并调节河川流量，起到既能防止洪涝灾害，又可减轻旱灾的双重作用。 森林之所以能起涵养水源的作用， 主要是因为林地具有大量枯枝落叶和腐殖质，以及林地土壤疏松、吸水和保水能力强。 ;主要表现在森林具有改良土壤、固土、防治荒漠化，保护耕地，防止水蚀和风蚀等方面的作用。 森林和植被以其地上多层次结构和地下发达的根系，可以大大减少降雨势能对土壤的冲刷，并起固土作用，防止风蚀和水蚀。;　 森林还能 在一定程度上起改良土壤的作用。这是因为森林能使土壤理化性质改善。如增加土壤有机质，形成团粒结构，增加土壤孔隙度，提高土壤渗透能力和吸附能力，提高土壤中氮（N）、磷（P）、钾（K）含量及各种微量元素含量。 ;森林具有吸尘作用，由于结构复杂，树叶表面不平，多绒毛，有的能分 泌粘性油脂及汁液，森林能吸附大量飘尘。 森林能减低噪声，一般 40m 宽的林带，可减低噪声 10～15dB。建造林带可以隔音，抗噪声污染。森林还具有抗辐射、阻碍污染 光的传播的作用。;按生态系统的环境 性质和形态特征;按生态系统的环境 性质和形态特征;生物自从在地球上出现以来就与自然环境有着密不可分的关系，长期以来形成了相互依存、相互制约的关系。地球上的生物十分庞杂，其中包括动物2000万种以上，植物30多万种，微生物10多万种。;这些生物通过新陈代谢不断与环境进行着物质的交换、能量的传递和信息的交流，从而引起环境与生物自身的变化。;适应性 生物在长期的进化中对环境具有依附性和适应性； 遗传性 但生物也不是被动的适应环境，生物也具