2018版高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 3.2 牛顿第二定律 两类动力学问题讲义.pptVIP

必考部分力学/1-7章 ;栏 目 导 航;抓知识点 用心研读 领悟细微深处;一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成___________，跟它的质量成________．加速度的方向与________________相同． 2．表达式：___________，F与a具有瞬时对应关系． 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于 _______________(相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)． (2)牛顿第二定律只适用于 ___________(相对于分子、原子)、 ___________(远小于光速)的情况．;4．力学单位制 (1)单位制：由___________和____________??同组成． (2)基本单位：___________的单位．力学中的基本物理量有三个，分别是______、_______和_______，它们的国际单位分别是________、______和______． (3)导出单位：由______________根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．;加深理解 1．牛顿第二定律的五个特征 ; ; 判断正误． 1．物体加速度的方向与所受合外力的方向一定相同．( ) 2．对静止在光滑水平面上的物体施加一水平力，当力刚开始作用瞬间，物体立即获得加速度．( ) 3．物体做加速运动，所受合外力一定不为零．( ) 4．物体所受合力变小，物体的速度不一定变小．( ) 5．千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位．( ) 6．力的单位牛顿，简称牛，属于导出单位．( );二、动力学两类基本问题 1．动力学两类基本问题 (1)已知受力情况，求物体的_________情况． (2)已知运动情况，求物体的_________情况． 2．解决两类基本问题的方法：以_________为“桥梁”，由运动学公式和牛顿运动定律列方程求解，具体逻辑关系如图：;抓重难点 动手演练 掌握提分技巧;牛顿第二定律的表达式为F合＝ma，它的核心是加速度与合外力的瞬时对应关系．在分析瞬时加速度时应注意两个基本模型的特点： 1．轻绳、轻杆或接触面——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间； 2．轻弹簧、轻橡皮绳——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧或橡皮绳，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变．;例 1;【答案】　C ; 如图所示，两木块A、B质量均为m，用劲度系数为k、原长为L的轻弹簧连在一起，放在倾角为α的传送带上，两木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，用与传送带平行的细线拉住木块A，传送带按图示方向匀速转动，两木块处于静止状态．求： (1)A、B两木块之间的距离； (2)剪断细线瞬间，A、B两木块加速度分别为多大．;(2)剪断细线瞬间弹簧弹力不变，对物块B由牛顿第二定律得F弹－(mgsinα＋μmgcosα)＝maB 解得aB＝0. 对于物块A有F弹＋μmgcosα＋mgsinα＝maA 解得aA＝2(gsinα＋μgcosα)＝2g(sinα＋μcosα)．;抓住“两关键”、遵循“四步骤” 1．分析瞬时加速度的“两个关键”： ①分析瞬时前、后的受力情况和运动状态． ②明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点． 2．“四个步骤”： 第一步：分析原来物体的受力情况． 第二步：分析物体在突变时的受力情况． 第三步：由牛顿第二定律列方程． 第四步：求出瞬时加速度，并讨论其合理性．; 两个质量均为m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态．如图所示．现突然迅速剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度分别用a1和a2表示，则(　　) A．a1＝g，a2＝g B．a1＝0，a2＝2g C．a1＝g，a2＝0 D．a1＝2g，a2＝0 解析：由于绳子张力可以突变，故剪断OA后小球A、B只受重力，其加速度a1＝a2＝g.故选项A正确． 答案：A;跟踪训练 2;答案：C ;应用牛顿第二定律解决动力学两类基本问题的解题步骤 (1)分析题意，明确已知条件和所求量． (2)选取研究对象：所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统；同一个题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象． (3)对研究对象进行受力情况和运动情况分析：受力分析时切莫多力和缺力；运动情况分析时，若过程较复杂，应分段研究，特别关注相邻过程的联系点． (4)根据牛顿第二定律和运动学公式列方程求解．; 滑沙游戏中，游戏者从沙坡顶部坐滑沙车呼啸滑下．为了安全，滑沙车上通常装有刹车手柄，游客可