九年级化学上册 专题4 燃料与燃烧 单元1 燃烧与灭火讲义2 （新版）湘教版.pptVIP

* 在你以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例。请你把知道的事例填写在下表中： 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 发光、发热，有白色物质生成 燃烧反应的特征可归纳为：发光、放热、剧烈化学变化 表4-1 物质的燃烧 木炭的燃烧 发光、发热，生成 蜡烛的燃烧 发光、发热，生成 §4-1 燃烧与灭火 什么是燃烧？ 通常情况下所说的燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 一、燃烧的条件 石头 棉团 点不着 点燃了 [实验一] 总结：物质必须具有可燃性 [实验二] 熄灭了 总结：可燃物要与氧气接触 [实验三] 木块 煤块 很快燃烧了 很久才燃烧 总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点） 燃烧的条件 1. 可燃物 2. 与氧气接触 3. 温度要达到着火点 物质燃烧需要同时满足三个条件： 练习题 1 、下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A燃烧是一种物理变化 B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 C有发光发热的变化一定是燃烧 D凡是燃烧的物质一定有火焰产生 2、物质燃烧必须 条件：（1）物质要具有 ；（2）可燃物要与 ；（3）可燃物达到燃烧所需要的 ，这个温度称为可燃物的 。 B 同时满足三个 可燃性 氧气接触 最低温度 着火点 二、完全燃烧与不完全燃烧 [实验四] 蜡烛的不完全燃烧 白瓷板 当O2充足时，物质完全燃烧，燃烧的快，放出热量多，可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水 当O2不充足时，物质不完全燃烧，燃烧的慢，放出热量少，可燃物中的碳氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和炭黑小颗粒 C + O2 →CO2 点燃 C + O2 →CO 点燃 完全燃烧与不完全燃烧的区别 含碳氢元素的化合物 与氧气接触 燃烧速度 放出热量 生成物 完全燃烧 不完全燃烧 充分 不充分 快 慢 多 少 二氧化碳和水 一氧化碳 碳氢化合物炭黑小颗粒 练习题 1.下列关于燃烧的说法正确的是 A.燃烧一定有发光、放热现象 B.有发光、放热现象的一定是燃烧 C.燃烧时一定有火焰产生 D.燃烧时一定有气体放出 2.在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是 A.氧气不足 B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高 D.空气不足 3.木棍用火柴难以点燃，而小木片很容易点燃，其原因是 A.因小木片比木棍与氧气接触面积大 B.因小木片比木棍的着火点低 C.因小木片的温度比较高 D.因小木片的密度比较小 4.在液态空气中放入燃着的细木条后可能发生的现象是 A.木条立即熄灭 B.木条燃烧更旺 C.木条燃烧和原来一样 D.可能引起爆炸 5.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 A.使热量易散失 B.使火柴着火点降低 C.使木柴变成易燃物 D.使木柴与氧气充分接触 6、冬天，我国北方农村家庭通常用煤炉取暖，在使用的过程中应该注意哪些问题？ 通风；使燃煤与空气充分接触，完全燃烧；防止煤气中毒 白磷 白磷 红磷 热水 1.现象 2.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件? 3.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? 4.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? 5.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件? 在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃） 7.思考题 白磷 白磷 红磷 热水 现象： 铜片上白磷燃烧，铜片上红磷和水中的白磷不燃烧 白磷 白磷 红磷 热水 现象： 水中白磷燃烧 氧气 白磷 热水 氧气 白磷 热水 回答问题： 1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件? 温度需达到可燃物的着火点 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? 可燃物必须与氧气接触 3.由