第5讲 礼记中的教育思想.pptVIP

第5讲 《礼记》中的教育思想; 《礼记》是战国时期儒家著作的一个总集，一本汇编。其内容包括两部分，一部分是儒家讨论礼制、阐述礼意的文章，另一部分是儒家的哲学和教育论文。 班固说，《礼记》，“七十子后学所记也”。《汉书·艺文志》著录《礼记》131篇。西汉宣帝时，太学博士戴德传85篇，世称《大戴礼记》，今存世者近39篇。戴德的侄子戴圣传49篇，被称为《小戴礼记》。我们现在说的《礼记》，指的是《小戴礼记》。; 《大学》、《学记》是专门论述教育的专著，《中庸》是儒家的哲学论文，也言及教育。《乐记》讨论了音乐与艺术教育问题。此外，《礼运》、《王制》、《内则》、《文王世子》等也论述过教育问题。我们这里着重介绍《学记》的教育思想，对《大学》、《中庸》中的教育思想也简要叙述。;一、《学记》中的教育思想;（一）教育的作用; 《学记》本着儒家的性善论和德治论，首先看到教育的社会政治作用，因此提出：“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”通过教育可以提高社会道德水准，树立符合统治阶级需要的良好的社会风尚，这是后来广义的教育，也就是面向全民的社会教化的宗旨。; 其次是教育对个人发展的作用。《学记》以“玉不琢，不成器；人不学，不知道”为喻，提出“建国君民，教学为先。”通过教育可以培养德才兼备的人才，从而更好地治理国家，这是后来狭义的教育，也就是开展学校教育和选士的指导思