高考生物二轮复习遗传变异、育种与进化名师精编课件（全国通用）.pptVIP

3.辨析隔离、物种形成与进化的关系: (1)生物进化≠物种的形成。 ①区别:生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离。 ②联系:生物发生进化,并不一定形成新物种,但是新物种的形成要经过生物进化,即生物进化是物种形成的基础。 (2)物种形成与隔离的关系:物种的形成不一定要经过地理隔离,但必须要经过生殖隔离。 (3)共同进化:并不只包括生物与生物之间的共同进化,还包括生物与环境之间的共同进化。 题型一　变异的种类 【典例1】(2017·南昌二模)如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是　世纪金榜导学　　) A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④ B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复 D.①②都表示同源染色体非姐妺染色单体的交叉互换,发生在减数第一次分裂的前期 【解题技法】→归类法 1.关键信息:“基因a、a′仅有图③所示片段的差异”。 2.思考路线图: 答案:C 【借题发挥】——高考大题长句表达专项练 从基因水平考虑,①②交换结构的不同在于________。 答案:①中交换的是等位基因或相同基因,②中交换的是非等位基因 题型二　变异在育种中的应用 【典例2】(2017·烟台二模)某自花且闭花受粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗