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20O5年6月 高等建筑教育 Jun．，2OO5
第14卷 第2期 Journal of Architectural Education in Insitufions of Higher I最Irnil1g Vo1．14 No．2
建筑类高职院校发展战略的理性思考。
周衍安
(徐州建筑职业技术学院 高教所，江苏 徐州 221008)
[摘 要]建筑行业的高职教育层次要求将高等教育理念与职业技术教育理念进行有机整合，同时要立足于建筑及相关行
业。建筑类高职学院的战略具体可细化为管理体制改革、课程与教学改革、学科专业建设、教师人力资源开发、学生人力资源开
发、科研发展、信息化建设、质量保证，基地建设等几个模块。
[关键词]理念；职业教育；战略；建筑行业
[中圈分类号]c,647 [文献标识码]A [文章编号]1005—2909(2005)O2．0l2l D4
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办学理念对学校的发展是至关重要的。对学校 际化、针对性、灵活性、多样性、适应性与可持续发展
进行的一切重大改革，本质上讲就是对学校进行重 等。我国高等教育处于精英型向大众型转化的阶
新设计，设计能否成功，关键在于能否形成明确的符 段，同时具有大众型和普及型阶段的特征，横跨了三
合社会发展要求的办学理念。先进的办学理念，既 个阶段。发展是由外部推动的，在阶段并存情况下，
要符合全球化的要求，又要体现国家、地方发展的要 大多数高校应是大众型大学，高职学院更应如此。
求。对建筑类高职院校来说，先进的办学理念既要 高职学院强调高深知识，但更要坚持职业、技能的培
符合高等教育发展的规律，又要符合学院自身发展 养方向
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