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导学案的推进策略二导学练案课堂评价表序号流程评价项目指标说明赋分得分赋分得分赋分得分课前准备二次生成分对导学练案的生成文字达到相关要求次生成有特色有深度有层次操作性强能全盘考虑循序渐进符合学生认知规律前置学习与自主探究前置学习分前置学习内容目标明确能用红色笔画出不会的问题讨论时重点研究解决学习组长要弄清本组前置学习情况并向科代表汇报科代表收集问题及时汇报反馈并提出合理化建议教师批改前置性作业小展示与反馈分对前置性学习的展示干净利落重点明确富有层次老师评价各小组导学练案完成情况表扬优秀小组和个人着
导学案的推进策略二：
导学练案课堂评价表
序
号
流程
评价
项目
指标说明
赋
分
得
分
赋
分
得
分
赋
分
得
分
课前
准备
(8％)
二次生成
8分
对《导学练案》的生成文字达到相关要求
3
2
1
l
次生成有特色，有深度，有层次，操作性强，能全盘考虑，
循序渐进，符合学生认知规律。
5
4
3
前置学习与自主 探究
(10
前置学习
5分
前置学习内容目标明确，能用红色笔画出不会的问题，讨论
时重点研究解决
2
1.5
l
2
学习组长要弄清本组前置学习情况，并向科代表汇报，科代
表收集问题，及时汇报反馈并提出合理化建议
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