理解常见实词在文中的含义.pptVIP

理解常见文言实词 在文中的含义; 语文新课标规定:高中语文教学，应培养高中生具有阅读浅易文言文的能力，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，形成健全人格。 从文言文阅读实践看，一篇文言文能否读通的关键在于对实词的理解和把握。因而历年高考对于文言实词的考查都放在极其重要的地位，考纲中对此也有具体的规定。 ; 《考试大纲》中把对文言文阅读的考查具体表现为对两方面能力的考查：一是考查理解的能力，二是考查分析综合的能力。 其中对理解能力的考查又具体分为四个考点： 1、理解常见实词在文中的含义。 2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 3、理解与现代汉语不同的句式和用法。 4、理解并翻译文中的句子。; “理解常见实词在文中的含义”这条要求中值得注意的地方有两点： 一是“常见实词”，这是考查的范围，考查的实词一般不会超出新课标语文教材，主要是120个实词。 二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件，指在具体语境中的含义。 我们不难发现，本考点对文言实词的考查，既考查学生掌握文言实词知识的情况，又是考查运用这些知识来解决实际问题的能力。; 从恢复高考以来的语文试卷看，文言文阅读所考查的实词基本上都是课内学过的词语，而且也是平时所读的文言文中极常见的词语。根据文言常用实词单音性,多义性,近义性,活用性,通假性的特点,在复习中要注意实词的一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等现象。 ; 一词多义;; 爱?安?被?倍?本?鄙?兵?病?察?朝 曾?乘?诚?除?辞 从?殆?当?道?得 度?非?复?负?盖?故?顾?固?归?国 过?何?恨?胡?患?或?疾?及?即?既 假?间?见?解?就 举?绝?堪?克?类 怜?弥?莫?乃?内?期?奇?迁?请?穷去?劝?却?如?若?善?少?涉?胜?识 使?是?适?书?孰 属?数?率?说?私 素?汤?涕?徒?亡?王?望?恶?微?悉相?谢?信?兴?行?幸?修?徐?许?阳 要?宜?遗?贻?易 阴?右?再?造?知 致?质?治?诸?贼?族?卒?走?左?坐 ; 学习目标;爱;爱;爱;安;安;安;被;被;倍;倍;本;本;本;鄙;兵;兵;兵;兵; 推导提示：“兵”是会意字，甲骨文字形，上面是“斤”，是短斧之类；下面是“廾gǒng”，双手之形，象双手持斤。本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“战略，战术”等义。 ;病;病;病;察