三年级下册语文-1.春天的小雨滴滴滴_ 语文S版.pptxVIP

第一单元 1　春天的小雨滴滴滴 1.读拼音,写汉字。 3.照样子,写词语。 ( 1 )淅淅沥沥　滴滴答答　叮叮咚咚　高高兴兴 ( 2 )哗啦哗啦　啪啦啪啦　咕噜咕噜　轰隆轰隆 ( 3 )凉丝丝　　甜津津　亮晶晶　白花花 4.填上恰当的词语。 一( 把 )雨伞　　一( 颗 )水珠　　一( 座 )音乐厅 ( 红色 )的雨伞 ( 细密 )的雨丝 ( 甜蜜蜜 )的乳汁 1.按要求改写句子。 ( 1 )整片树林仿佛成了一座音乐厅。( 用加点的词语造句 ) 一望无际的草原仿佛是一片绿色的大海。 ( 2 )于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了。( 仿写拟人句 ) 一声春雷,唤醒了沉睡的小草。 ( 3 )小雨滴在树叶上集会起来,成为一颗大水珠。( 修改病句 ) 小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠。 2.下列句子中是排比句的一项是( B ) A.雨丝细细的,密密的,随风飘洒,如同轻轻地把种子撒在大地上 B.打开一把红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上 C.小雨打在树叶上,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅 1.《春天的小雨滴滴滴》通过春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的描写,表达了作者对春雨、对美好的大自然的无比喜爱和赞美之情。 2.下列内容在文中没有出现的一项是( B ) A.屋前听雨　　　　　 B.屋内听雨 C.林中听雨　　 D.楼顶看雨 3.读句子,结合课文说说下列句子的意思。 ( 1 )下了春雨,春天就来了。我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。 这句话是说“我”把春雨当作春的使者,表达了“我”对春雨的喜爱之情。“演奏、播种”解释了喜欢春雨的原因:声音美、精神美。 ( 2 )所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽。 用“抱、亲、教”等动词把事物人格化,展现一幅大地母亲和种子的和乐图。 ( 一 )课内阅读。 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。 1.这段话写春雨分别打在波浪板、叶子、铁皮屋顶上发出了不同的声响。 2.作者用了很多拟声词描写雨声,你觉得作者用这些拟声词有什么好处? 这些拟声词使文章的描写更加形象、生动、具体。 3.请用“ ”画出文中的比喻句,这句话是把小水沟里的水比作从地底下涌出来的清泉。 ( 二 )课外阅读。 春　　雨 丝丝春雨,哺育着刚刚苏醒的大地。 种子张开了小嘴儿,品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了,饱含着快乐的泪水;柳条醉了,摇动着纤柔的腰肢;小溪乐了,漾起了笑的涟漪…… 春雨是彩色的,染红了桃花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧畦。春雨是香甜的,你可闻到稻麦瓜果成熟的气息?小草说,春雨是仙女撒下的花瓣;蝴蝶说,春雨是天上落下的蜂蜜;我说,是花瓣,也是蜂蜜,更是辛勤的人们流下的汗滴。 1.在文中找出下列词语的近义词。 养育—( 哺育 )　辛苦—( 辛勤 ) 2.本文主要运用的修辞手法有拟人、排比、比喻。 3.文中省略号的作用是表示内容的省略。 4.请根据画线句仿写句子。 小鸟说,春雨是星星流落人间的兄弟;孩子们说,春雨是云朵里变出来的糖果。 5.你能写出连续的两句描写春雨的诗句吗? 好雨知时节,当春乃发生。 和同学说一说自己眼中的春天是什么样子的。 略