河海大学专业发展史编写要求528.docVIP

河海大学专业发展史1978----2000）编写要求 为了做好河海大学专业史的编写工作，在上部专业史编写的基础上，按照学校专业发展的基本简况，结合编写形式与方法，将有关要求如下： 一、编写的基本要求 1、专业史是一连续的出版物，在编写体例、编写形式、结构框架等要有一致性和连续性。因此在本部专业史编写过程中要在如下几方面：保持统一性和有续衔接，做到形式上衔接，内容上衔接，要求上衔接。 2、编写的组织形式以现在的专业所在学院进行组织，编写内容以2000年专业为基础，其专业现所在学院为编写的责任单位，以专业的存在为基础，向前追溯，与上部专业史形成有机衔接，形成专业发展主线。 3、专科专业发展独立成章，列出专业成立的背景时间及停办的时间。 4、研究生专业发展独立成章。因为研究生专业与本科专业的关系，尽量做到不交叉和重复，研究生专业编写形式要与本科专业发展保持一定统一性和一致性，做到内容上相辅相成。 三、专业史的结构与内容 第一章：概述 第二章；各本科专业发展情况 第一节：专业设置的历史背景 社会发展、建设对该专业人才的需求 设置专业的过程 专业设置的依据 专业机构运转 第二节：专业的变化与沿革 名称与内涵的变化 沿袭与扩充 沿革图 招生情况 第三节：专业教案计划与课程组织 教案计划的制订与组织 教案计划修订与变化情况 课程的组织体系 第四节；专业建设与特色 专业建设与发展 专业特色总结与研究 专业发展过程比较竖向本专业的提高，发展。横向国内同专业比较，突出特点及优势） 第五节。教案与科研成果 教材编写及使用情况 教案与教案成果 科研成果介绍 第六节 实践教案与教案基地 实验室建设情况 实验课教案 教案基地 教案实习与实践 第七节：教师与学生 本专业不同时期的代表人物与专业发展过程中培养的优秀学生，在内容上与第一部专业史保持一致。 1、本专业的师资简况介绍 2、本专业著名教师介绍 著名教师的选定按照一定的规则进行，基本和第一部专业史选定原则相同。1978年至2000年在职教授） 毕业生基本情况介绍 毕业生就业范围、毕业生人数、优秀毕业生到2000年截至，院士、部省级领导、将军） 第 三 章 专科专业 第一节 专业设立的背景 第二节 招生规模 第三节 教案计划与课程设置 第四节 发展状况 第五节 停办原因和时间 第四章 研究生专业 第一节：发展简况 第二节 设置的背景与依据 第三节 专业发展基本状况与发展轨迹 第四节 师资状况 第五节 教案计划和课程设置 第六节 学科与专业发展 第七节 教材与成果 第八节 毕业生 第五章：学校专业发展回顾与展望 第一节 学校专业发展的总体情况 第二节 学校专业发展的基本规律 第三节 学校专业设置与发展的社会影响 各专业成立的时间列表供参考） 院系）别 专业名称本科） 专业名称专科） 水文水资源学院 1984-93 陆地水文 1994-95水文与水资源利用 1996-2000水文与水资源利用 1986 水质监测 1987-91水质管理 1993水环境监测与管理 1995水环境监测与管理 1996-2000水环境监测与管理 水利水电学院 1978- 98 农田水利项目 1999-2000 农业水利项目 1978—94水利水电项目建筑 1995-96水利水电建筑项目 1997-98 水利水电建筑项目 1999-2000 水利水电项目 1984-85 水利技术经济 1986-92 水资源规划及利用1993水资源规划及利用、水库经济 1994水利项目施用 1995 施工机械及管理 1996 施工机械化及管理 1980-1984农田水利专修科 1983小水电建筑项目专修科 1983水利项目经济管理 1985农村小水电建筑项目 1985水利水电项目 1985水利水电专修科 194-1995城镇建设 1985农村小水电专修科 1986小水电 1993水库经济 1994水利项目施工 1995-1996施工机械化及管理 港口海岸与近海项目学院 1978-83 港口及航道项目 1984-93 港口及航道项目 1994-95 港口航道及治河项目 1996-99 港口航道项目、 1996-99海岸与海洋项目 2000港口航道及海岸项目 1978-83 军港建筑项目 1984 军港建筑项目 海洋项目水文 1978 海洋项目水文水文系） 1980-83海洋项目水文 1984-87海洋项目水文 1993-95 海岸及海洋项目 1996-99 海岸与海洋项目 1994-99 港口项目及管理 2000 船舶及海洋项目 1985-1987港口及航道项目、 1994-1997港口项目及管理 土木与交通学院 1984-8工业与民用建筑项目 1988-92工业与民用建筑项目 1993 工业与民用建筑项目 1994 建筑项目