2019秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学时间进度.docVIP

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、指导思想 随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。 二、教材分析 部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故事，让学生感受中国文化的智趣；《牛郎织女一、二》让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。 三、教学目标 （一）学习习惯。　　 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　 2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。　　 3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。　　 4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。　　 5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。　　 6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。 　　 （二）汉语拼音。　　 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 　　 （三）识字写字。　　 1、准确认读200个生字。　　 2、能够按笔顺正确书写生字220个。　　 3、能按字的结构把字写端正、写匀称。　　 4、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。　　 （四）口语交际。　　 1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。　　 2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　 3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。　　 4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句较通顺，态度大方，有礼貌。　　 5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。　　 （五）阅读。　　 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　 2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。　　 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　 4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　 5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。　　 6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。　　 （六）习作。　　 1、能用学过的部分词语造句。　　 2、能理顺次序错乱的句子。　　 3、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。　　 4、能修改有明显错误的句子。　　 5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号　　 6、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 四、单元及课文内容分析 第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。 《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情； 学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。 《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。 《桂花雨》要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想