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学前儿童科学教育活动指导 学前儿童科学教育活动指导 科学游戏活动概述 课件导航 结 束 作 业 小 结 新课讲授 科学游戏活动的设计与组织指导 科学游戏活动是科学教育的途径之一，它是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法。 一 科学游戏活动的含义 科学游戏主要是将科学教育目标寓于游戏之中，幼儿通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获得相关的科学经验，复习巩固所学的科学知识，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其观察力和思维力等。 返回 科学游戏活动的特点 幼儿科学游戏的特点: 第二、科学游戏中幼儿往往是在熟悉的对象上，或对不熟悉的对象进行探索后，给予游戏以他们自己的意义，并由自己控制游戏。 返回 二 第一、科学游戏完全是幼儿自主选择参与的活动。 第三，科学游戏中幼儿情感是积极愉悦的，这是科学游戏娱乐功能的体现。 第四，科学游戏中幼儿在不断地重复动作。 最大程度上保证了幼儿学习的自主性 返回 科学游戏使幼儿“玩中学”，满足幼儿情绪的需要 科学游戏中幼儿是活动的主人，满足幼儿的自主需要 科学游戏活动的价值 三 科学游戏中幼儿不断同化与顺应，满足幼儿探索的需要 科学游戏活动的设计 返回 一 科学性原则 趣味性原则 活动性原则 发展性原则 (一) 选择与设计科学游戏的原则 安