典型化工装置生产过程与操作课程标准-仪表工在线顶岗实训系统.DOC

PAGE PAGE 90 炼油技术专业 典型化工装置生产过程与操作课程标准 辽宁石化职业技术学院 2013年9月 《典型化工装置生产过程与操作》课程标准 （适用于三年制有机化工生产技术专业） 制定人： 李英 审核： 刘淑娟 一、课程标准依据 1. 本标准依据有机化工生产技术专业人才培养方案要求。 2．依据有机合成工国家职业技能鉴定（高级）标准。 3．依据化工生产工国家岗位规范。 4．依据化工生产工职业能力分析表。 二、课程性质与任务 课程性质：有机化工生产技术专业，核心专业技术课。 授课对象：有机化工生产技术专业，大二学生。 实训载体：本课程教学实施过程主要依托的载体：有机化工实训室的合成装置，锦州石化公司的丁二烯抽提装置，锦州石化公司顺丁橡胶装置，视频、案例、仿真软件。本课程属于综合性的课程。 课程作用：本课程是针对化工生产岗位而设置的，通过5个典型工艺过程的分析与学习，培养学生的实践操作技能；掌握化工操作必备基础理论、基本素质，为后续苯乙烯生产课程奠定基础。 三、本课程与其它课程的关系 本课程是在学习了相关专业基础课后，开设的一门专业技术课，是学生取得职业资格证书和选择就业岗位的关键课程，在学生实践技能培养与形成方面具有不可替代的重要作用。 表1-1《典型化工装置生产过程与操作》与其它课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 化工单元操作 单元设备的原理、性能、维护与操作 2 化工制图 单元设备的识图、制图 3 化学基础与应用 化学性质，化学反应条件分析 4 计算机基础应用与操作 计算机应用能力 序号 后续课程名称 为后续课程提供的主要能力 1 苯乙烯的生产 复杂工艺的分析与操作 2 有机合成单元过程 合成单元分析与操作 3 化工生产过程的检测与控制 控制回路分析与操作 四、课程目标 总体目标：具备识图、读图、绘图基本知识，设备正常巡检、记录、平稳操作能力；具备设备维护，异常情况分析与处理能力，能完成开、停车准备，具备协助装置开、停车操作的能力。具有从事化工操作与管理必备专业理论与实践的高素质、高技能应用型人才。 (一)知识目标 1. 了解原料、产品、公用工程介质的物理、化学性质； 2. 掌握转化、合成、裂解、聚合反应原理； 3. 掌握萃取、恒沸、普通精馏、深冷分离原理； 4. 了解设备、仪表、阀门、结构、性能、维护的使用原理及要求； 5. 了解装置开车准备；开车、停车方案及开车程序卡； 6. 掌握岗位操作方法及巡检内容、制度； 7. 了解安全、环保、消防器材使用原则。 (二)能力目标 1. 培养学生查找资料与文献获取知识，不断提升自己的能力； 2. 在完成工作任务中培养学生获取新知识的能力； 3. 培养学生熟悉工作环境，了解工作任务及风险识别能力； 4. 培养学生理论指导实践的思路； 5. 培养学生读流程、绘制流程图、查流程的能力； 6. 培养学生巡检、记录，会操作、懂维护的能力； 7. 培养学生对有毒、有害、高温、高压装置自我保护能力及火灾扑救能力； 8. 培养学生具备职业变化的适应能力和继续学习的能力。 (三)素质目标 1. 具有良好的工作态度和责任心； 2. 具有较强的团队意识和相互协作能力； 3. 具有较强的学习能力和吃苦耐劳精神； 4. 具有较强的语言表达、沟通和协调人际交往的能力； 5. 具有认识自身发展重要性以及确定自身继续发展目标的能力； 6. 具有爱岗敬业、勇于创新、团队合作的职业品质、职业道德。 五、教学内容及要求 课程内容的整合依据：以企业调研和职业能力分析表为依据，参照 “有机合成工”国家职业技能鉴定标准、五个典型装置的操作规程、岗位规范、安全环保要求，依托锦州石化公司丁二烯抽提、顺丁橡胶实际教学场所，来整合配置理论、实践教学内容。课程总学时96学时。 表1-2《典型化工装置生产过程与操作》课程的教学内容与建议学时 序号 教学情境 教学子情境 学时 教学形式 备注 1 合成气的生产 煤制合成气 8 学中做 甲烷转化制合成气 8 2 甲醇的生产 甲醇的生产 10 学中做 3 乙烯的生产 热裂解工艺分析 12 学中做 裂解气工艺分析 8 4 丁二烯的抽提 丁二烯抽提工艺分析 12 做中学 模拟抽提装置岗位巡检 6 挂牌模拟丁二烯开车过程 8 5 顺丁橡胶的生产 聚合工艺分析 8 做中学 聚合岗位巡检 4 凝聚工艺分析 8 凝聚岗位开车 4 合计 96 六、课程教学设计指导框架 表1-3《典型化工装置生产过程与操作》课程教学设计指导框架 教学子情境名称 教学目标 学习与训练内容 教学载体 学时建议 教学方法与教学资源 教学环境说明 考核评价 煤制合成气 （1）气化炉的结构； （2）掌握合成气生产工艺； （3）具