2018-2019学年高中数学第四章导数应用4.2.2最大值、最小值问题（一）课件北师大版选学1-1.pptVIP

(2)由(1)知，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 由表中数据知，函数f(x)在x＝2时,取得最大值2；在x＝－2时,取得最小值－10. [感悟提高]　本题结合函数极值的求法，用待定系数法 求 出函数的解析式，再根据导数的正负确定函数的单调区间．在求最值时切忌不要简单地在极值中找出最值作为结果，一定要考虑函数在端点处取得的函数值的大小． 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第四章 导数应用 2．2　最大值、最小值问题(一) 第四章 导数应用 学习导航 第四章 导数应用 学习目标 1.了解函数最大值、最小值的概念． 2．理解函数最值与极值的联系与区别．(重点) 3．掌握利用导数求函数最值．(难点) 学法指导 1.借助函数的图像直观认识函数的最值． 2．借助函数的图像认识极值与最值的区别，认识极值的相对性和最值的整体性. 1.最大值点与最小值点 函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最大值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都___________f(x0)． 函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最小值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都___________f(x0)． 不超过 不低于 2.最大值与最小值 最大(小)值或者在极大(小)值点取得,或者在区间的端点取 得.因此，要想求函数的最大(小)值，应首先求出函数的极大(小)值点，然后将所有极大(小)值点与区间端点的函数值进 行 比较，其中最大(小)的值即为函数的最大(小)值．函数的最大值和最小值统称为___________． 最值 3.函数的最大值与最小值 函数f(x)在闭区间[a，b]上的图像是一条连续不间断的曲线,则该函数在[a，b]上一定能够取得最大值与最小值，函数的最值必在端点处或极值点处取得． 注意：在开区间(a，b)上连续函数y＝f(x)的最值有如下几种情况： 图①中的函数y＝f(x)在开区间 (a，b)上有最大值无最小值; 图②中的函数y＝f(x)在开区间 (a，b)上有最小值无最大值; 图③中的函数y＝f(x)在开区间(a，b)上既无最大值也无最小值; 图④中的函数y＝f(x)在开区间(a，b)上既有最大值也有最小值. 4．函数的最值与极值的区别和联系 (1)函数的最值是一个整体性的概念．函数极值是在局部上 对函数值的比较，具有相对性；而函数的最值则是表示函数 在整个定义域上的情况，是对整个区间上的函数值的比较． (2)函数在一个闭区间上若存在最大值或最小值，则最大值或最小值只能各有一个，具有唯一性，而极大值和极小值可 能多于一个，也可能没有，例如：常数函数既没有极大值也 没有极小值． (3)极值只能在区间内取得，最值则可以在端点处取得，有极值的不一定有最值，有最值的也未必有极值；极值有 可能 成为最值，最值只要不在端点处取得必定是极值． 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数的最值一定是极值，而极值不一定是最值(　　) (2)函数的最大值大于最小值，函数的极大值大于极小值 (　　) (3)单调函数在闭区间上一定有最值，一定无极值(　　) (4)若函数存在最大(小)值，则最大(小)值唯一(　　) × × √ √ A 求函数在闭区间上的最值 求函数f(x)＝－x4＋2x2＋3，x∈[－3，2]的最值． [解]　法一：f′(x)＝－4x3＋4x， 令f′(x)＝－4x(x＋1)(x－1)＝0， 得x＝－1，x＝0，x＝1. 当x变化时，f′(x)及f(x)的变化情况如下表： x －3 (－3, －1) －1 (－1, 0) 0 (0,1) 1 (1,2) 2 f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ 0 － f(x) －60 ↗ 极大 值4 ↘ 极小 值3 ↗ 极大 值4 ↘ －5 ∴当x＝－3时，f(x)取最小值－60； 当x＝－1或x＝1时，f(x)取最大值4. 法二：∵f(x)＝－x4＋2x2＋3， ∴f′(x)＝－4x3＋4x， 令f′(x)＝0，即－4x3＋4x＝0. 解得：x＝－1或x＝0或x＝1. 又f(－3)＝－60，f(－1)＝4，f(0)＝3， f(1)＝4，f(2)＝－5. 所以当x＝－3时，f(x)有最小值－60. 当x＝±1时，f(x)有最大值4. 方法归纳 求一个函数在闭区间[a，b]上的最值,一般是先求出f(x)在(a,b)内所有极值和两个端点值f(a),f(b)，再比较各极值与端点值即可得到函数在[a，b]上的最值． 求含参数函数的最值 (2013·高考浙江卷改编)函数f(x)＝2x3－3(a＋1)x2＋6ax(|a|1)，求f(x)在闭区间[0，2|a|]上的最小值