高考数学母题：分类讨论法巧解恒成立.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 分类讨论法.巧解恒成立 不等式恒成立问题的分类讨论法 无论如何强调:“若关于含参数a的函数不等式f(x)≥0恒成立,求参数a的取值范围”,在高考中的重要性,都是不过分的;如分离参数法可強有力的解决其中的一类问题,另一类试题则需使用分类讨论法. [母题结构]:己知关于含参数a的函数不等式f(x)≥0恒成立,求参数a的取值范围. [母题解析]:就导函数(x)中参数a的情况可分为三类:①导函数(x)中参数a可分离;②导函数(x)的零点中含参数a;③导函数(x)的零点不确定. 1.参数a可分离 子题类型Ⅰ:(2006年全国Ⅱ高考试题)设函数f(x)=(x+1)ln(x+1).若对所有的x≥0,都有f(x)≥ax成立,求实数a的范围. [解析]:令g(x)=f(x)-ax=(x+1)ln(x+1)-ax,x≥0,则(x)=ln(x+1)+1-a(由x≥0ln(x+1)≥0,所以,就a-1与0的大小分二类);①当a≤1时,(x)≥0g(x)在[0,+∞)上单调递增g(x)≥g(0)=0,符合题设;②当a1时,若x∈(0,ea-1- 1),则(x)0g(x)在(0,ea-1-1)上单调递减当x∈(0,ea-1-1)时,g(x)g(0)=0,不合题设.综上,a的取值范围是(-∞, 1]. [点评]:对于不含参数a的函数不等式f(x)≥ax恒成立,求参数a的取值范围;①作函数g(x)=f(x)-ax,其导函数(x)= (x)-a;②研究导函数(x)的单调性,并求(x)的值域M;③根据参数a是否在M中,分类讨论. 2.零点含参数a 子题类型Ⅱ:(2009年全国高中数学辽宁初赛联赛试题)已知函数f(x)=2x+alnx. (Ⅰ)若a0,证明:对于任意两个正数x1,x2,总有[f(x1)+f(x2)]≥f()成立; (Ⅱ)若对任意x∈[1,e],不等式f(x)≤(a+3)x-x2恒成立,求a的取值范围. [解析]:(Ⅰ)对于任意两个正数x1,x2,由≥ln≥lnln≥;由a0 [f(x1)+f(x2)]=(x1+x2)+a()≥(x1+x2)+aln=f(); (Ⅱ)对任意x∈[1,e],f(x)≤(a+3)x-x22x+alnx≤(a+3)x-x2a(x-lnx)≥x2-x;设g(x)=a(x-lnx)-x2+x,x∈[1,e],则g(e)≥0a≥,且(x)=a(1-)-x+1=-(x-a);①当a≥e时,(x)≥0g(x)在[1,e]上单调递增g(x)≥g(1)=a+0,符合题设;②当1ae时,g(x)在[1,a]上单调递增,在[a,e]上单调递减gmin(x)=min{g(1), g(e)};而g(1)=a+0,g(e)≥0,符合题设;③当≤a1时,g(x)在[1,e]上单调递减gmin(x)=g(e)≥0,符合题设. 综上,a的取值范围是[,+∞). [点评]:对于含参数a的函数不等式f(x)≥0在区间D内恒成立,求参数a的取值范围;若导函数(x)的零点x0中含参数a,则零点x0是否在区间D内,是分类讨论的标准. 3.零点不能确定 子题类型Ⅲ:(2011年课标高考试题)已知函数f(x)=+,曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为x+2y-3=0. (Ⅰ)求a、b的值; (Ⅱ)如果当x0,且x≠1时,f(x)+,求k的取值范围. [解析]:(Ⅰ)由f(1)=1,(1)=-b=1,-b=-a=b=1; (Ⅱ)由f(x)=+,所以,f(x)+[2lnx+];令g(x)=2lnx+,则(x)= [k(x2+1)-(x-1)2];㈠当k≤0时,(x)≤0g(x)在(0,+∞)上单调递减,又g(1)=0;①当x∈(0,1)时,g(x)0 g(x)0f(x)+;②当x∈(1,+∞)时,g(x)0g(x)0f(x)+;㈡当0k1时,(x)= [(k-1)x2+2x+(k-1)]中的y=(k-1)x2+2x+(k-1)的图像开口向下,Δ=4-4(k-1)20,且对称轴x=1当x∈(1,)时,y0(x)0g(x)在(1,)上单调递增g(x)g(1)=0,不合题设;㈢当k≥1时,(x)=[(k-1)(x2+1)+2x]≥[(k-1)2x+2x]0g(x)在(0,+∞))上单调递增g(x)g(1)=0,不合题设.综上,k的取值范围是(-∞,0]. [点评]:对于含参数a的函数不等式f(x)≥0在区间D内恒成立,求参数a的取值范围;若导函数(x)在区间D内的零点不确定,则导函数(x)在区间D内是否存在零点是分类讨论的第一标准. 4.子题系列: 1.(2010年课标高考试题)设函数f(x)=x(ex-1)-ax2