高考数学母题：函数的保值区间.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 函数的保值区间 问题的基本类型与基本解法 已知函数f(x)的自变量取值区间为A,若其值域也为A,则称区间A为f(x)的保值区间,函数的保值区间是高考经久不衰的一个考点. [母题结构]:(Ⅰ)(单调函数的保值区间)①若f(x)单调递增,则f(x)存在保值区间[a,b]f(a)=a,且f(b)=b方程f(x)=x有两个不等根a,b;②若f(x)单调递减,则f(x)存在保值区间[a,b]f(a)=b,且f(b)=a; (Ⅱ)(二次函数的保值区间)二次函数f(x)=ax2+bx+c(a0),则:①当f(x)与y=x无交点时,f(x)无保值区间;②当f(x)与y=x恰有一个交点A(m,m)时,f(x)恰有1个保值区间[m,+∞);③当f(x)与y=x有二个交点A(m,m)、B(n,n)(mn),且-≤m时,f(x)恰有3个保值区间[m,n]、[m,+∞)、[n,+∞);④当f(x)与y=x有二个交点A(m,m)、B(n,n)(mn), m-n且f(k)n时,f(x)恰有2个保值区间[k,+∞)、[n,+∞),其中,k=;⑤当f(x)与y=x有二个交点A(m,m)、B(n,n)(mn),m-n且f(k)≤n时,f(x)恰有3个保值区间[k,n]、[k,+∞)、[n,+∞),其中,k=. [母题解析]:(Ⅰ)①由f(x)是单调递增函数f(x)在区间[a,b]內的最小值和最大值分别为f(a),f(b),所以,f(x)存在保值区间[a,b]f(a)=a,且f(b)=b方程f(x)=x有两个不等根a,b;同理可证②; (Ⅱ)①当f(x)与y=x无交点时f(x)x,假设f(x)存在保值区间[m,n]f(n)n, 矛盾;③当f(x)与y=x有二个交点A(m,m)、B(n,n)(mn),且-≤m时,如图,f(x)恰有3个保值区间[m,n]、[m,+∞)、[n,+∞);同理可证②④⑤. 1.单调函数 子题类型Ⅰ:(2004年江苏省高考试题)设函数f(x)=-,区间M=[a,b](ab),集合N={y|y=f(x),xM},则使M=N成立的实数对(a,b)有( ) (A)0个 (B)1个 (C)2个 (D)无数多个 [解析]:由y=-x是奇函数,y=1+|x|是偶函数f(x)是奇函数;又因当x0时,f(x)=-=-=-1f(x)在(0,+∞)内单调递减f(x)在(-∞,+∞)内单调递减;集合N的意义是f(x)的定义域为M时的值域,所以M=Nf(a)=b, f(b)=a-=b,-=a,两式相乘得:=abab=0,或(1+|a|)(1+|b|)=1a=b=0,与己知ab矛盾.故选(A). [点评]:已知单调函数f(x)存在保值区间[a,b],或转化为解方程f(x)=x,或转化为解方程组f(a)=b,且f(b)=a,其中,解方程组f(a)=b,且f(b)=a是难点,或两式相减、加,或两式相乘、除是解决问题的基本方法. 2.二次函数 子题类型Ⅱ:(2009年江西高考试题)设函数f(x)=(a0)的定义域为D,若所有点(s,f(t))(s,t∈D)构成一个正方形区域,则a的值为( ) (A)-2 (B)-4 (C)-8 (D)不能确定 [解析]:由所有点(s,f(t))(s,t∈D)构成一个正方形区域f(x)的值域为D;设ax2+bx+c=0的两根分别为x1,x2(x1x2),则D=[x1,x2],f(x)的值域为[0,]x1=0c=0x2=--=-=a2=-4aa=-4.故选(B). [点评]:本题利用条件:“所有点(s,f(t))(s,t∈D)构成一个正方形区域”包装函数f(x)存在保值区间,体现了高考命题的一个方法;解决保值区间问题,首先要考虑函数的定义域,然后研究函数的单调性,由此列出条件解决问题. 3.倍值区间 子题类型Ⅲ:(2000年全国高中数学联赛试题)若函数f(x)=-x2+在区间[a,b]上的最小值为2a,最大值为2b,求[a,b]. [解析]:①若ab0,则f(x)在[a,b]内单调递增a,b是方程f(x)=2x的两根,f(x)=2xx2+4x-13=0,而该方程无两负根;②若a0≤b,则f(x)在[a,b]内的最大值=f(0)=b=,此时f(b)=f()0≠2a,所以只有f(a)= 2aa=-2-;③若0≤ab,则f(x)在[a,b]内