中班音乐游戏《洒水车》教案.docVIP

活动名称：洒水车（音乐游戏） 教师: 邹连秋 教材分析： 《洒水车》是一首节奏欢快、边唱边做游戏的曲子。乐曲前半部分描写的是开车去洒水的情景，结尾处描写的是洒水车喷水、幼儿听辨不同音乐进行躲闪的情景，游戏性非常强。中班的幼儿对音乐的理解和感受更加深入，能积极的参与游戏、创编动作，游戏时自控能力和规则意识逐渐增强。《指南》指出，艺术领域的学习关键在于创造条件和机会，在社会生活中萌发对美的感受和体验。因此，我通过设计“帮马路洒水”“做小司机”等一系列情境，引导幼儿创编开车的动作，表现对音乐的理解和感受。结尾部分通过对比听音的方式，引导幼儿感受音乐的强弱变化，将规则融入到情境中，让幼儿在玩中学，体验音乐游戏的快乐。 活动目标： 1.理解把握音乐内容，能随音乐的变化自由做动作、演唱。 2.会听辨音的强弱，根据音乐变化做出相应动作进行游戏。 3.能注意遵守游戏规则，体验与同伴嬉戏的乐趣。 活动准备： 音乐、课件、自制水条、幼儿围坐半圆 活动过程： 看课件，听音乐，理解音乐内容，创编歌曲动作 1.出示图片，初步了解洒水车作用：洒水车有什么本领？洒水车都往哪个方向洒水？引导幼儿创编不同的动作。 2.听歌曲，理解音乐内容。师：歌曲里唱了什么？ 3.随音乐一起做洒水车的动作 创设“帮马路洒水”的情境，引导幼儿随音乐自由做动 作、演唱，初步尝试随音乐进行游戏 1.师做司机，邀请幼儿随音乐初次游戏 师：洒水前，司机要做什么准备？ 2.师幼随音乐一起边唱边做动作，熟悉游戏的基本玩法 听音乐，分辨强弱，并跟随音乐做出不同的变化，初步 了解游戏规则 1.播放不同的音乐，感受音乐的强弱变化。 师：这几段音乐有什么不一样？ 2.介绍游戏规则：洒水车音乐强的时候往前洒水；音乐轻的时候要往后洒水；音乐由弱到强旋转洒水。 3.师幼配合，引导幼儿听音乐变换游戏玩法 随音乐完整游戏，遵守游戏规则，感受游戏的乐趣 1.组织幼儿游戏2-3次，（每次播放的音乐不同）引导幼儿认真听音乐，根据音乐变化边唱边做游戏。 2.请幼儿做小司机，听音乐根据音乐的变化进行游戏，感受游戏的乐趣。