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九 年级 英语 学科“自主合作 四导四学”教案
课题
Unit2
I think that mooncakes are delicious
课型
revision
课时
5
备课人
赵淑萍
审核
九年英语组
授课人
赵淑萍
时间
2017/5/
学
习
目
标
知识与技能
Talk about Festivals.
过程与方法
Leading group working ?Consolidation
情感态度
与价值观
Know about festivals in western countries and love English.
重点
Objective clauses. Exclamatory statements.
教法
Task teaching
难点
Objective clauses
学法
Group work
流程
导学过程
教师复备
导
入
新
学
翻译重点词组:
1. 元宵节
2. 端午节
3. 泼水节
4. 体重增加了五磅
5. 增肥/减肥
6. 两星期之后
7. 与.......相似
8. 互相泼水
9. 呈…的形状
10.摆开;布置
11拒绝做某事
12.乔装打扮成…
13. 最终成为;最后处于
14. 飞上天空
15. 与…分享…
16. 结果
17. (两者中)一个…另一个…
18. 捉弄某人
19.警告某人(不要)做某事
20目前
21冲走,消除
22射下
指
导
自
学
语法:感叹句
用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫感叹句。感叹句一般用what或how引导,句末用感叹号。
what修饰( ),how修饰( )。
what引导的感叹句公式:
1
2
how引导的感叹句公式:
引
导
互
学
语法:宾语从句
宾语从句的定义:在复合句中,宾语由一个句子充当, 我们称之为宾语从句。
宾语从句的引导词:
陈述句充当宾语从句时,引导词是______ __
一般疑问句充当宾语从句, 引导词是______
特殊疑问句充当宾语从句, 引导词是______
宾语从句的时态:
主句为一般现在时,从句______ _
当主句为一般过去时,从句要用_____________
语序:____________________________
总结:宾语从句三要素:引导词,时态,语序。
辅
导
固
学
【课内巩固】
感叹句类
1—The six students from Lianyungang got the first prize in Jiangsu. 【2014大连】
—_______ exciting news it is!
A. What B. How C. What an D. How an
2. 【2014南京】—____ brave Zhang Hua is!
—Yes. He helped his neighbour, Mrs. Sun out of the fire.
A. What a B. How
C. How a D. What
3. (2013沈阳)Look at the smog(雾霾). ______bad weather it is!
How B. How a
C. What D. What a
4. —__________ interesting talk Mr. White gave us!
—Yes. We all liked it very much.
How B. What
C. What a D. What an
5.今天是多么特别的一天呀!(2014抚顺)
宾语从句类
1.( ) Do you think if ____ an English film tomorrow night?(2011 沈阳)
A. is there B. there is going to be
C. is there going to be D. there be
2.(
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