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2019年浮力教学设计范文 　　 　　一、教学目标： ? 　　 　　1、认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用。浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述接了你的正确性。 ? 　　 　　2、能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 ? 　　 　　3、经历探究浮力大小更哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 ? 　　 　　二、学情分析：学生对压强、液体压强已经有了一些认识，并且能够根据物体的运动状态分析出简单的受力情况。在此基础上，让学生根据实验现象感知浮力的存在，并进一步探究浮力大小和方向。在使用弹簧测力计测量浮力大小的基础上，进一步对影响浮力大小的因素提出猜想和假设，能够自己通过实验定性的分析问题。 ? 　　 　　三、教学重点：决定浮力大小的因素。 ? 　　 　　四、仪器准备：大量桶，弹簧测力计，浮力演示器。 ? 　　 　　五、教与学互动设计： ? 　　 　　(一)、引入：水天一色，一望无际的海洋上，威武壮观的中国第一航空母舰“辽宁舰”破浪前行。请问同学们，航空母舰受到重力的作用，为什么它没有从水中掉下来?它在竖直方向上受几个力? ? 　　 　　(作图说明) ? 　　 　　(二)、浮力 ? 　　 　　1、从上面的问题中可以看出：①物体漂浮在水面上时浮力