三年级语文上册第一单元3愿望第二课时课件湘教版.pptVIP

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* 愿 望     请同学们想一想,从课文中你知道了什么? 请同学们再读课文,想想还有什么疑问? 独自 笑眯眯 湿润  邀请 紧紧 友善 探究学习方楠写下自己的愿望时的内心活动。    1.看看方楠的愿望是什么?   2.请同学们再把这个句子读一读,想想方楠的 内心感受。   3. 在阅读中认真体会方楠的心情。   1. 简要总结课文主要讲了一件什么事? 2. 交流:课文的哪些地方使自己感动了? 3. 细读课文,看课文的哪些地方自己读不明白。 4. 把问题进行明确归类。       第一个,老师笑眯眯地夸我功课好; 第二个,下课了,同学们叫我一起玩; 第三个,妈妈高兴地对我说:“你一点儿也不笨。” 5.联系起来谈谈感受:读了这篇课文,你从中感受到了什么? 6.角色扮演,深入理解。 老师和同学们到底是怎么做的?请同学们结合当时的情景,想象一下老师说的话,然后同桌合作,表演出来。 自己练习后,由老师来组织进行朗读评析。 (评析的重点:老师和同学们的神态,动作表现,最后妈妈的话和短信) 朗读的方式:单个读,然后练习分角色读。 放学回家,方楠把作文和香面巾纸拿给妈妈看,告诉她学校的情景。妈妈眼睛里涌出了泪水,她紧紧搂着方楠:“孩子,你一点儿也不笨!” 第二天,老师收到了方楠妈妈写来的短信,上面写着:“感谢你们的友善。” 本页不要添加任何内容。 *

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