学前儿童感知集合概念的教育.pptVIP

第一节 学前儿童数学教育的目标 内容和方法一、学前儿童数学教育目标的层次结构;二、学前儿童数学教育活动的目标内容;;;三、学前儿童数学教育的内容及年龄段要求;;;;;; 四、学前儿童数学教育的方法;;（二）游戏法;;;;;;;;;;（二）主要教学方法;（三）分类教学的目标;;;小班分类教学活动的设计;基本步骤：;按物体的一个外部特征分类：;中班分类教学的设计;二、幼儿的排序教育;;;（二）排序的教学方法;;3、教大班幼儿按物体的宽窄排序;三、区别1和许多的教学;;;四、比较多少的教学;教学方法：;并放法：;教学步骤：;注意：;第三节 学前儿童数概念的发展与教育;;;三、各年龄班基数教学的目标;四、10以内基数教学活动的组织;;;（七）相邻数教学活动的设计组织;3、相邻数教学的步骤;第四节 10以内序数教学活动的设计 ;;第五节认读和书写10以内的阿拉伯数字 ;;第六节 10以内数的组成教育;二、10以内数的组成的教学目标 让幼儿理解数的组成的含义，知道2以上各数都可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数。 让幼儿知道一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。 懂得分成的两个数之间的互换和互补关系，掌握10以内各数的全部组成形式。;三、１０以内数的组成的教学方法 （一）在幼儿操作的基础上教师讲解演示 要点：教师制作教具，幼儿动手操作，