《天气、气候和人类活动》教案2.docVIP

《天气、气候和人类活动》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、掌握天气与气候的特点。 2、学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报。 （二）过程与方法 1、初步学会阅读天气预报中的简易天气预报的技能。 2、对照比较天气与气候的区别，更好的掌握这两个概念。 （三）情感态度与价值观 1、培养认识人类生产、生活与天气的关系，通过联系本地的天气变化，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。 2、认识大气对我们重要性，激发保护大气保护环境的意识。 二、教学重点 1、学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报。 2、能区分气候和天气的不同。 三、教学难点 1、联系生活体验、比较、识图、讲练结合的教学方法。 2、认识天气与气候与人类的关系。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 多媒体展示：大雁南飞，鱼类洄游。 问：这些动物生命活动的节律预示了什么？ 师：对。炎热的夏天逐渐转为寒冷的冬天是气候的季节变化。下面我们一起来学习气候及影响气候的因素。 新课讲解： 一、天气 神舟六号就带着中国人民的希望、带着中国人民的骄傲顺利地升上太空。 就在那一天的早上，神舟六号差点不能升空，你知道是因为什么吗？ 答：天气，因为那天下雪了如果雪再大一点恐怕就飞不上了。 1、天气对你的生活有什么影响？（谈一谈） 2、你怎样知道明天的天气情况