如何走进新课标理念下的概要.pptVIP

* * 如何走进新课标理念下的 高中物理课堂教学 鼎城区教研室 朱传忠 2.“无功无利”型 一 、高中物理课堂教学现状与反思 1.“急功近利”型 3.“循循善诱”型 ⑴ 以基本知识、基本规律的教学为主线的阶段 ──“告知”阶段 ⑵ 以学生的学习能力的培养和提高为中心的教学 阶段──“扶持”阶段 ⑶ 以学生自主学习、自主培养能力、自主提高 修养为目的的教学阶段──“自主”阶段 ◆物理教学模式变化发展： 一、 高中物理课堂教学现状与反思 科学过程是科学家们从事科学活动的智力劳动过程。把科学过程与科学思维、科学方法引入物理课程，不仅能使学生有身临其境之感，而且能领略前辈大师的研究方法、科学思想、科学精神，得其精髓，有所借鉴。物理课程不应该把人类认识自然的历史擦去，科学家们曲折顽强而又闪烁着智慧的创造性思维和实践过程，不能被公式和逻辑的面纱遮盖。离开了引向结果的过程，而只追求赤裸裸的结果，就等于没有结果。 二 新课标理念下的课堂教学 1.为何教──落实三维目标 案例 《物理1》p48.5.《 伽利略对自由落体运动的研究》 旨在落实过程与方法 情感态度与价值观课程目标 案例 《物理1》p48.5.《 伽利略对自由落体运动的研究》 旨在落实过程与方法 情感态度与价值观课程目标