七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味课件新人教版.pptVIP

* 第二次段考复习 第五课 品出情感的韵味 （标注“▲ ”为重点知识） ▲1：情感与情绪的关系是怎样的？ ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 第1框 我们的情感世界 2. 情感的种类有哪些？ (1)基础性情感：如安全感。 (2)高级情感：如道德感。 (3)正面的体验：爱的情感。 (4)负面的体验：如恐惧感。 (5)两方混杂的体验：如敬畏感。 3.情感有什么作用？ ①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 4. 美好情感的作用（意义）有哪些？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我的精神发展。 ▲5.我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 第2框 在品味情感中成长 ▲6.负面的情感体验对我们成长有什么意义? （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 ▲7.如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。 ③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。 8. 情感体验与外部环境的关系： 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的情感和行动来影响环境。 交流分享 一 陆游在他的《十一月四日风雨大作二首》中写到，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” (1)这首诗表达了诗人什么样的情感？ 　　 (2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？ “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 (1)我们应怎样创造正面的情感体验？ 交流分享 二 (2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。 (3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？ * * * * * * *