七年级数学上册第二章有理数及其运算2.4有理数的加法教学课件北师大版.pptVIP

* 第二章有理数及其运算 4 有理数的加法（一） 授课人：XXXX 某班举行知识比赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，没有回答得0分. 答对一题，答错一 题，得0分 答错一题，答对一 题，得0分 一、新课引入 如果用1个 表示+1，用1个 表示-1，那么 表示0，同样， 也表示0. 我们可以理解为是“正负抵消”.下面我们借助“正负抵消”的思想来理解有理数的加法运算过程. + - + - - + 二、新课讲解 （1）计算（-2）+（-3)= __ - - + - - - - - - - - = 再如计算（+2）+(+3)=__ + + + + + + = + + + + + -5 +5 同号两数相加取相同的符号，并把绝对值相加. 二、新课讲解 又如计算（-2）+（+3)= __ - - + - - - = （2）计算（+2）+(-3)=__ + + + + + + = +1 -1 异号两数相加，绝对值相等时和为0，绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. + + - + - + - + - - 二、新课讲解 （3）计算（-3）+（+3)= __ + - - - = + + + 0 异号两数相加，绝对值相等时和为0. （即：互为相反数相加，得0） + - + - + - 二、新课讲解 赶快动脑筋，说说自己的想法 议一议 两个有理数相加，和的符号怎么确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数同0相加，和是多少？ 二、新课讲解 有理数加法法则 同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加. 异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等是，取绝对值较大的数的符号，并把较大的绝对值减去较小的绝对值. 一个数同0相加，仍得这个数. 二、新课讲解 例 计算下列各题： （1）180+（-10）； （2）（-10）+（-1）； （3）5+（-5）； （4）0+（-2）. 解：（1）180+（-10） =+（180-10） =170； （异号两数相加） （取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值） （2）（-10）+（-1） =-（10+1） =-11 （同号两数相加） （取相同的符号，并把绝对值相加） （3）5+（-5） =0； 互为相反数的两数相加 （4）0+（-2） =-2. 一个数同0相加 二、新课讲解 有理数加法法则 同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加. 异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等是，取绝对值较大的数的符号，并把 较大的绝对值减去较 小的绝对值. 一个数同0相加，仍得这个数. 三、归纳小结 理解有理数加法法则要注意三点 第一，法则的叙述，强调先确定和的符号，后计算和的绝对值，具体计算时要遵循这一原则; 第二，法则中异号两数相加是难点，其中“并用较大的绝对值减去较小的绝对值”不能说成是“并用较大的加数减去较小加数的绝对值”； 第三，相反数相加得0，说明正数和负数相加时，可以互相抵消或一部分被抵消，同时也说明两个数相加的和，可能小于其中的一个加数，这在小学数学认识中是不可思议的. 三、归纳小结 运算步骤： 1、先判断题的类型(同号、异号) ； 2、再确定和的符号； 3、后进行绝对值的加减运算. 三、归纳小结 ⑴﹙－13﹚＋25 ⑵﹙－52﹚＋﹙－7﹚ ⑶﹙－23﹚＋0 ⑷45＋﹙－45﹚ ＝12 =－59 ＝0 ＝－23 四、强化训练 本课结束 * 七年级数学北师大版·上册 * *