资讯科技融入自然与生活科技-光华国小.PDFVIP

資訊科技融入自然與生活科技 、社會以及綜合活動學習領域之課程設計 －以「○○○的 防颱計畫」為例 單元名稱 「○○○的 防颱計畫 」 教師姓名 陳理哲 教學對象 國小高年級 資訊、自然與生活科技、 融入領域 教學形態 個別班級教學 社會、綜合活動 教學來源 自編 教學時數 一節/40 分鐘 一、自然與生活科技 1-1認識天氣圖上的冷、暖鋒面及高、低氣壓線 1-2 了解與颱風有關的 知識 1-3認識颱風帶來的各種災害 1-4提出各種的 防颱方法 二、社會 2-1 了解地球資源有限 2-2明瞭環境一但被破壞 無法復原 2-3熟悉各種資源回收方法 ，並能身體力行 2-4培養愛家、愛鄉及愛國的情操 三、綜合活動 3-1 了解如何應對颱風來襲的危險情境 3-2 探討環境的改變與破壞可能帶來的不良影響 相關能力指標 3-3體會參與社會服務的意義 3-4熟悉各種社會資源及支援系統，並能推己及人 四、資訊素養之學習目標 4-1 定義主題及瞭解資訊尋找的策略 4-2 具備尋找相關資訊的技能 4-3能使用網路尋找資料 4-4會做摘要筆記並寫出資料 出處 4-5能統整資料並將其發表 五、課程統整之學習目標 5-1培養學生環境保護的觀念 5-2培養學生發表與表達的能力 5-3培養學生與人溝通的能力 5-4培養學生與他人互相合作的能力 1 一、認知方面：  能認識天氣圖上的冷、暖風面以及高、低氣壓線。  能認識颱風形成的原因、以及帶來的不良影響。  能明解颱風來臨 之前應如何做好防颱準備 。  能 了解颱風來襲之前應購買的民生用品 。  能了解颱風來襲時應注意的防災措施。  能了解颱風過後應該注意的復原工作。  能了解地球資源有限，颱風過後哪些資源可以回收或利用 ？ 教學單元目標 二、情意方面：  能了解地球村、四海一家的概念  能培養 悲天憫人、己飢己溺之災後關懷的情操 。  能對於社區的受災戶給予物質上的幫忙或協助清理家園 。  能對於他區的受災戶給予物質上的幫忙或精神上的關懷。 三、技能方面：  能列舉說明颱風來臨之前應做如何預防。  能實際演練時之逃生的肢體動作。  能主動幫忙颱風來襲之後社區環境的整理。  能主動協助颱風來襲之後社區環境的資源回收及利用。 教師：  準備與颱風有關及颱風來襲的影片或相關剪報資料。  製作 「○○○的防颱計畫」學習單 教學準備