学前儿童艺术教育.pptVIP

学前儿童音乐教育的目标 授课班级：13级学前教育（职本） 授课教师：粟周颖 第一节 学前儿童音乐教育目标的制定 一、影响音乐教育目标制定的因素 (一）儿童 儿童身心的实际水平、需求，可能性及发展规律。 （二）社会 教育目标受社会需要、社会生活现状与发展趋势的影响，反应了不同时代、不同社会理想的角色。 （三）学科 幼儿园领域课程源于分科性课程，一定程度上会受到学科结构的影响。（学科知识、技能的获得并非学前阶段音乐教育的主要追求目标） （四）学习心理学 观察模仿学习 探究式学习 问题解决式学习 学习方式 自主学习 合作学习 第一节 学前儿童音乐教育目标的制定 第二节 学前儿童音乐教育目标的结构 纵向： 幼儿园教育总目标 幼儿园艺术教育目标 幼儿园音乐教育目标 年龄阶段目标 单元目标 （以时间为单位、以系列活动为单位）