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《人体是怎样消化食物的》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、品尝和“跟踪”小馒头，能对小馒头在体内的“旅行”和变化做出假设。 2、认识消化器官，了解人体的消化过程。 （二）过程与方法 1、了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性。 2、了解人体是怎样消化食物的。 （三）情感态度与价值观 1、知道什么样的饮食习惯好。 2、关注饮食消化卫生，自觉培养良好的饮食卫生习惯。 二、教学重点 认识消化器官，了解人体的消化过程 三、教学难点 认识消化器官，了解人体的消化过程 四、课时安排 1课时 五、教学准备 教师准备：小馒头、消化器官分解图、人体消化器官模型、小组探究记录卡。 学生准备：小馒头、搜集有关食物消化方面的知识。 六、教学过程 （一）激情导入 师：300多年前，意大利有位桑克陶瑞斯教授曾做了一个很奇特，而又十分“舒服”的实验：把一只椅子挂在一杆巨大的称上，自己整天坐在椅子上，不时的记录下自己的体重。他发现，坐的时间越久，他的身体越轻。当他吃了一顿饭，体重又增加了。但是，再坐一会儿，体重又渐渐少了。（教师边讲边板画）吃下去的东西哪去了？ 师：我们推测食物是被消化了，这与科学家们的研究结论是一样的。（板书：食物的消化） （二）初步认识消化器官 1、说说人体的消化器官有哪些？ 2、出示人体消化器官模型，教师讲解人体主要的消化器官及位置。 3、说说人体的消化器官有哪些？在