高考数学母题：掌握变量关系本质数列求和.docVIP

2018年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 233 [中国高考数学母题](第066号) 掌握变量关系.本质数列求和 算法框图与数列的本质联系,不仅体现在与数列通项的关系上,还表现在与数列求和的连接上;算法框图与数列求和比与数列通项的关系更广泛,算法框图与数列求和的连接是高考命题的热点. [母题结构]:(数列求和型)循环体:A=A+f(n)数列{an}:an=f(n)的求和Sn=a1+f(2)+f(3)+…+f(n). [母题解析]:略. 1.求和本质 子题类型Ⅰ:(2013年福建高考试题)阅读如图所示的程序框图, 若输入的k=10,则该算法的功能是( ) (A)计算数列{2n-1}的前10项和 (B)计算数列{2n-1}的前9项和 (C)计算数列{2n-1}的前10项和 (D)计算数列{2n-1}的前9项和 [解析]:由S=0,i=1→a1=0;又由S=1+2S,i=i+1→an+1=1+2anan+1+1 =2(an+1)数列{an+1}是以a1+1=1为首项,公比为2的等比数列 an+1=2n-1an=2n-1-1输出a11=210-1=数列{2n-1}的前10项和.故选(A). [点评]:本题把循环框图与递推数列的两种关系:“求通项、求和”, 进行有机自然的联系,是考察程序框