七年级生物上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物对有机物的利用课件新人教版本.pptVIP

* 光合作用： 原料 产物 二氧化碳 水 有机物 氧 光能 叶绿体 能量转换： 光能 化学能 （储存在 中） 有机物 + + 条件 场所 请复习课本P119-121 光合作用 植物制造这么多有机物有什么用呢？ 第二节 绿色植物对有机物的利用 土豆 —— 淀粉 黄豆 —— 蛋白质 花生 —— 脂类 有机物 构建植物器官的重要成分是 。 有机物 细胞壁 细胞膜 细胞核 纤维素（糖类） 蛋白质和脂类 DNA（核酸） 有机物 土豆 —— 淀粉 黄豆 —— 蛋白质 花生 —— 脂类 一、有机物用来 构建植物体 小资料 甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 实验现象 甲瓶（萌发的种子）：温度 ； 乙瓶（煮熟的种子）：温度 ； 升高 不变 说明：种子萌发时放出了 。 热量 P123演示实验 甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 实验现象 甲瓶（萌发的种子）：温度 ； 乙瓶（煮熟的种子）：温度 ； 升高 不变 证明：种子萌发时释放出 。 能量 有机物 （化学能） （热能等） 实验结论 能量 P123演示实验 种子萌发时破土而出、植物的生长都需要消耗能量 能量来自有机物的分解 二、有机物为植物的生命活动提供 能量 甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 实验现象 甲瓶（萌发的种子）：温度 ； 乙瓶（煮熟的种子）：温度 ； 升高 不变 证明：种子萌发时释放出 。 能量 有机物 （化学能） （热能等） 实验结论 能量 二、有机物为植物的生命活动提供能量 实验现象 澄清的石灰水 ； 实验结论 变浑浊 证明：种子萌发时放出了 。 二氧化碳 有机物 能量 二氧化碳 小提示： 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 水 + + P124演示实验 我国北方很多农村地区，普遍存在挖地窖储存红薯及其它蔬菜过冬的习惯。 这些年来，不断有人在地窖中丧生。 为确保安全，农民在进入地窖前往往会把一盏油灯先吊入地窖，你知道这样做的原因吗？ 地窖“杀”人，安全“点灯” 实验现象 甲瓶（萌发的种子）：蜡烛 ； 乙瓶（煮熟的种子）：蜡烛 ； 熄灭 燃烧 证明：种子萌发时吸收了 。 氧 实验结论 小提示： 蜡烛燃烧需要氧，氧可以助燃。 有机物 二氧化碳 + 水 + 能量 氧 + P124演示实验 甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 有机物 + 二氧化碳 + 水 氧 + 能量 呼吸作用： 原料 产物 细胞利用 ，将 分解成 和 ，并将储存在有机物中的 释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做 。 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 呼吸作用 有机物 + 二氧化碳 + 水 氧 + 能量 呼吸作用： 主要场所： 线粒体 原料 产物 呼吸作用是生物的共同特征 （全天进行） 叶绿体 线粒体 有机物 + 二氧化碳 + 水 氧 + 能量 呼吸作用： 主要场所： 线粒体 呼吸作用是生物的共同特征 （全天进行） 有机物 能量 1mol葡萄糖 2870kJ能量 1mol葡萄糖 225.94kJ能量 或196.65kJ能量 有氧呼吸： 释放 释放 无氧呼吸： 小资料 释放的能量少 人在激烈运动时，高等植物在水淹时，均采取此种低效率的供能方式以应急需。 绿色植物对有机物的利用 构建植物体 提供能量 利用1 利用2 方式 呼吸作用 原料 产物 主要 场所 实质 分解 释放 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 + + + 线粒体 有机物 能量 反应式 小结 考考你 栽花或种庄稼，都需要经常松土，这有利于植物的根（ ） 因为呼吸作用需要氧，疏松的土壤里氧气充足，有利于根的呼吸作用。 A、吸收水分 B、呼吸作用 C、散发水分 D、散热 B 考考你 曾经有一粮仓漏雨，引起火灾，可能的原因是（ ） A、种子晒得太干 B、阳光射进，粮食高温着火 C、雨水太热 D、粮食受潮，呼吸作用加强，产热 多，高温着火 D * *