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最新整理关于初二年级上册语文第一单元教案 　　语文第一单元教案　　 教学目标　　1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。　　2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。　　3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。　　4、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。　　5、掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。　　 教学方法　　朗读法、引导法。　　 教学媒体　　投影仪、录音机。　　 教学过程　　一、导入　　上课之前，先给大家讲一个故事，从前，有两个强盗，为了共同的利益，进入了一个富贵的书香门第的家中去抢劫。由于他们事先勾结了那个大户人家中的仆人，所以一夜之间，将能带走的东西洗劫一空。不能带走的全被毁坏了。顷刻间，昔日富丽堂皇的景象在瞬间化为一片乌有。映入眼中的只是一片断瓦残垣。这个家庭的许多文物都流落在外。几百口人都被杀了，可是唯有一个刚出生的婴儿存活了下来。他长大后，被告知了家中当年的惨况。于是，他发愤图强，终于有一天，他打败了那两个强盗。夺回了本该属于他们家应有的尊严与地位。我们现在只知道，那两个强盗一个叫英吉利，一个叫法兰西。请问：亲爱的你能猜出来，那个婴儿是谁?那几个可恶的仆人又代表了什么?那个受难的家庭又是什么?　　二、整体感知　　1、大家知道答案的请举手?　　那个受难的家庭就是我们的祖国呀!那可恶的仆人就是那些汉奸狗腿子呀!而那个婴儿就是你，就是我，就是我们大家呀!　　2、请学生讲一下英法联军的情况。　　3、请大家先朗读课文，看看作者在写法上有没有不和谐的地方?　　语句上的鲜明对比。　　⑴赞美圆明园的语句。　　⑵讽刺劫掠者的语句。　　4、雨果具体是怎样赞美圆明园的?　　⑴是东方幻想艺术中的最高成就。　　⑵几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。　　⑶是幻想的某种规模巨大的典范。　　5、那么就写法上有何特点?　　概括──具体──概括。　　6、那么雨果对英法联军的强盗行为持什么态度?(谴责态度。)用了怎样的语言?(反语)有什么作用?　　巴特勒上尉恬不知耻的认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大的赞誉;雨果在愤激之下，用反语来形容强盗的心理。像“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。　　7、那么他不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的?　　人类的立场。(这里有说，正义的立场，中国的立场，或者是人民的立场等等。)　　8、如果说，你们家有个人犯了罪，你的第一态度是什么?是的，你肯定不会主动站出来去指证他。但是雨果却能，因为他有着我们所没有的什么品质?　　清醒的头脑，正直的良知，公正的立场。　　“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”　　我们要学习雨果的博大的胸怀与高尚的品格。　　三、布置作业　　我们给雨果写一封信，谈谈你对这件事的感想。 关于初二年级上册语文第一单元教案