教学资料关于小学二年级父亲和鸟的教案设计.docxVIP

最新整理关于小学二年级父亲和鸟的教案设计 　　一、导课谈话，感受树林的美丽与宁静。　　1、复习词语。（开火车读、齐读）　　2、师：想知道我和父亲见到的是怎样一片树林吗？　　那是一个清晨，一个雾蒙蒙的清晨，我们来到一片雾蒙蒙的树林，这是清晨的树林。（欣赏课件）　　3、师：它让你感觉到了什么？　　二、学习课文3-8自然段。　　（一）、品读句子：父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。　　1、理解“望了又望”，“闻了又闻”的意思。　　（1）引出两词。　　这是一片美丽的树林，我和父亲从这片树林走过，他朝着树林……谁来读这个词。（生：望了又望）（师贴“望了又望”卡片），他还……（生：闻了又闻）（师贴闻了又闻卡片）。一起来……　　师指着黑板上卡片，生齐读两词。师：这两个词中都有什么字？（又）　　师：两个词都有“又”表示什么意思？（指名说）　　说说这样的词语。（2-3人）　　（2）读通句子。　　师：让我们把这两个词放到句子中去　　（自由读、指名1人读（正确）、同桌互读）。　　（3）领会句意。　　 关于小学二年级父亲和鸟的教案设计