教学资料人教版小学语文二年级上册第五单元教案：识字学词学句.docxVIP

最新整理人教版小学语文二年级上册第五单元教案：识字学词学句 　　第一课时　　教学目标　　1、学会本课的11个生字和词语。　　2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。　　3、正确、流利地朗读短文。　　4、培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。　　教学重点　　1、学会本课的11个生字和词语。　　2、正确、流利地朗读短文。　　教学难点　　1、正确、规范地书写本课生字。　　2、正确、流利地朗读短文。　　教具准备　　卡片、图片。　　教学过程 ：　　一、导入 新课。　　1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗？它们都叫什么名字？它们都有哪些本领呢？　　2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片，引起他们对这些动物的兴趣，从而激发他们学习的兴趣。　　3、我们先来一一认识这些小动物和昆虫，接下来我们再来一起认识学习一下它们的名　　字是怎么写的？　　二、学习新课。　　1、学生自由读课文，为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。　　2、同桌读一读短文，互相订正字音。　　3、指名读，做到正确朗读课文。　　4、学习生字。　　1）教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立刻纠正。达成共识后，教师写上音节。　　2）拼读音节。可采用指名读，“开火车”拼读等多种形式。　　3）记住字形。（开展小组间的合作学习）　　用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。　　喜鹊、杜鹃、黄鹂。　　杜：可以用熟字加偏旁的方法来记忆字形。左右结构。“土”字左边加上木字旁。　　杜鹃、杜绝。　　蜻：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“青”字左边加上虫字旁。　　蜓：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“廷”字左边加上虫字旁。　　蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁。　　蝉：可以用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“单”字左边加上虫字旁。　　蜘：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“知”字左边加上虫字旁。　　蛛：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“朱”字左边加上虫字旁。　　蜘蛛是昆虫，所以是虫字旁。　　猪：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“者”字左边加上反犬旁。　　野猪、小猪、猪崽。　　狗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“句”字左边加上反犬旁。　　小狗、狗熊。　　5巩固字形。　　1）出示生字卡片指名认读、抢读。　　鹊、杜、鹃、鹂、蜻、蜓、蝉、蜘、蛛、猪、狗。　　2）出示词语卡片指名认读、抢读。　　喜鹊、蚂蚁、猫、杜鹃、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蝉、猪黄鹂、乌鸦。　　老师出示要求会认的字，让学生读一读。　　6指导书写。　　1）仔细观察生字在书中田字格中的位置。　　2）看老师怎样写，记住笔顺。　　重点指导：　　鹂：左右紧凑些，不要写得又扁又宽。　　蜓：笔顺，先写左面虫字，再写右面部分，撇、横、竖、横，最后写建字旁。　　3）在书上描一个，写二个。写时要一气呵成，不能写一笔看一笔，要笔笔到位，不要涂改。　　4）看范字写生字，每字写两遍。　　三、再读课文。　　1、在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。　　2、边读边看插图，看每幅图描绘的是什么。　　3、在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。　　四、作业 。　　1． 抄写生字和词语。　　2． 朗读短文。　　板书设计　　识字学词学句（二）　　喜鹊 杜鹃 黄鹂 蜻蜓　　蝉儿 蛛蛛 小猪 小狗　　第二课时　　教学目标 ：　　1、复习巩固所学的生字词语。　　2、正确、流利地朗读短文，理解文章的意思。　　3、知道动物的分类和各种动物的本领。　　教学重点　　1、理解句子意思。　　2、正确、流利地朗读短文。　　3、知道各种动物的本领。　　教学难点　　知道各种动物的本领。　　教学过程　　一、生字词的复习。　　1、做摘苹果的游戏：教师在黑板上画一棵苹果树，然后把写有生字的苹果贴在树上　　鼓励学生摘苹果，认读生字。　　2、教师让学生当小老师出示卡片学生读生字词语。　　喜鹊、杜鹃、黄鹂、蜻蜓、蝉、猪、狗　　二、逐段学习短文。　　1、指名读课文，提问：同学们，你们数一数有几个小节，用手势告诉老师。　　2、学习第一小节。　　1）学生小声读第一小节，想一想这段里提到了哪些动物？它们有没有共同点？　　板书：喜鹊、杜鹃、黄鹂　　它们都是鸟。　　2）自己读一读，在书中画出这些鸟的名称。　　3）再读课文。　　想一想，这些鸟都在做什么？你们知道它们都有什么本领吗？　　a自己边读边体会