高考数学母题：妙用线性规划定理解决有关参数问题.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 妙用线性规划定理.解决有关参数问题 解决线性规划中参数问题的一种方法 线性规划中的参数问题是线性规划的特殊而重要的问题,利用平面区域定理可巧妙解决线性规划中的参数问题,给出解题程序如下. [母题结构]:(线性规划定理):在线性约束条件下,线性目标函数的最大值或最小值,必在可行域的顶点处取得. [应用类型]:基本类型有:①己知最优解的个数(仅有一个或有无穷多个),求参数范围;②己知目标函数的最大(小)值,求参数值;③己知参数的范围,求目标函数最值的范围; 1.己知最优解 子题类型Ⅰ:(2009年陕西高考试题)若x,y满足约束条件,目标函数z=ax+2y仅在点(1,0)处取得最小值, 则a的取值范围是( ) (A)(-1,2) (B)(-4,2) (C)(-4,0] (D)(-2,4) [解析]:由约束条件,可得区域的三个顶点分别为A(3,4),B(1,0),C(0,1).把A(3,4),B(1,0),C(0,1)三点分别代入目标函数z=ax+2y得:zA=3a+8,zB=a,zC=2,由题知zBzA,且zBzCa3a+8,且a2-4a2.故选(B). [点评]:对于己知最优解的个数,无论是仅有一个,还是有无穷多个,求参数范围的问题都可以利用平面区域定理巧妙求解,其中要注意已知中是最大值还是最小值,列出相应的不等式.由此求解. 2.己知最大(小)值 子题类型Ⅱ:(2014年课标Ⅱ高考试题)设x,y满足约束条件,且z=x+ay的最小值为7,则a=( ) (A)-5 (B)3 (C)-5或3 (D)5或-3 [解析]:因区域只有一个顶点A(,),由平面区域定理知,仅知在点A(,)处,z取得最值+a×=7a=-5或3;但当a=-5时,z取得最大值,故舍去,所以,a=3.故选(B). [点评]:己知目标函数的最值,求参数值的问题利用平面区域定理求解时,要特别注意:一区域是开区域还是闭区域;二验证所求结果. 3.己知参数范围 子题类型Ⅲ:(2006年广东高考试题)在约束条件下,当3≤s≤5时,目标函数z=3x+2y的最大值的变化范 围是( ) (A)[6,15] (B)[7,15] (C)[6,8] (D)[7,8] [解析]:当s=3时,区域为四边形OABC,其中,A(2,0),B(1,2),C(0,3)zmax=7;当s=5时,区域为△OMN,其中,M(2,0),N(0, 4)zmax=8;又因四边形OABC区域在△OMN区域内部z的最大值∈[7,8].故选(D). [点评]:本题是己知参数的范围,求目标函数最值的范围问题,对此类问题,首先分别求出参数取最小和最大值时,可行域的顶点,然后分别求目标函数的最值,由此即得目标函数最值的范围. 4.子题系列: 1.(2014年安徽高考试题)x,y满足约束条件,若z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,则实数a的值为( ) (A)或-1 (B)2或 (C)2或1 (D)2或-1 2.(2008年陕西高考试题)己知实数x,y满足,如果目标函数z=x-y的最小值为-1,则实数m等于( ) (A)7 (B)5 (C)4 (D)3 3.(2014年湖南高考试题)若变量x,y满足约束条件,且z=2x+y的最小值为－6,则k= . 4.(2014年北京高考试题)若x,y满足且z=y-x的最小值为-4,则k的值是( ) (A)2 (B)-2 (C) (D)- 5.(2015年福建高考试题)变量x,y满足约束条件,若z=2x-y的最大值为2,则实数m等于( ) (A)-2 (B)-1