球面所围成的几何体叫做球体.ppt

* §2．5　 球 　 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．球的概念和性质． 2．球的直观图的画法． 3．球的表面积公式． （二）能力训练点 1．理解球的概念，掌握球的性质，利用球和圆的关系，把球的问题化归为圆的问题来解决，进一步增强学生的化归意识，不断提高学生探究问题的能力． 2．通过球的直观图的画法教学，使学生进一步熟练正等测法作图，提高学生作图、识图能力． 3．掌握球的表面积公式，理解球的表面积公式的推导，初步认识“极限”的思想，拓展学生的视野，发展学生的思维． （三）德育渗透点 1．球的表面积公式的推导是采用无限逼近的方法，实际上就是极限思想的应用．教学过程要使学生理解，当分点无限多时，内接图台的侧面积之和就是半球的表面积，从而使学生初步认识到量的积累会产生质的变化的辩证唯物主义观点． 2．球的定义有两种不同的表述，一种是利用半圆绕其直径旋转得到，另一种则是利用球面上点到球心的距离等于定长半径来表达，同一个概念有两种不同形式的表达，即同一个内容有两种不同的形式，通过教学使学生明白内容与存在形式的辩证关系． 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点：球的概念、性质及表面积公式． 2．教学难点：球的直观图的画法． 3．教学疑点：球面上两点间的球面距离，要通过直线距离与球面距离的比较让学生掌握． 三、课时安排 2课时． 四、教与学过程设计 　 第