2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册第二单元 往事依依九 幼时记趣复习特训六十二.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册第二单元 往事依依九 幼时记趣复习特训六十二 第1题【单选题】 读课文《幼时记趣》，能体现本文主旨的词语是( ) A、明察秋毫 B、怡然称快 C、物外之趣 D、怡然自得 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下面各项加线字的意思完全相同的一项是( ) A、常蹲其身 使其冲烟飞鸣 B、徐喷以烟 以丛草为林，以虫蚁为兽 C、项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞。 D、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列加线词意思相同的一项是( ) A、必细察其纹理 必先苦其心志 B、以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C、舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D、驱之别院 盖追先帝之殊遇 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列各句中，没有通假字的一句是( ) A、以土砾凸者为邱 B、方出神，不觉呀然惊恐 C、项为之强 D、而置之其坐 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 选择正确解释 作青云白鹤观 ( ) A、作为 B、当作 C、造成 D、制造 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列各句中“之”的用法与“昂首观之”不同的一项是( ) A、故时有物外之趣 B、项为之强 C、观之正浓 D、驱之别院 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 加线的词解释有误的是( ) A、于土墙凹凸处（在） 神游其中 （想象） B、项为之强（僵硬） 留蚊于素帐中（白色的） C、盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子） D、以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫） 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 选出对加线词语的解释有误的一项( ) A、细察其纹理（细小） B、果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地） 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 选择正确解释 故时有物外之趣 ( ) A、特意 B、故意 C、原因 D、因此 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 下列对课文《幼时记趣》理解分析的一项是( ) A、这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 B、课文第2段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观法接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的、神奇的、美妙的境界。 C、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐合拟人的修辞手法。 D、课文第3段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。 【答案】： 【解析】： 第11题【单选题】 下列句子中有通假字的一句是( ) A、见藐小微物，必细察其纹理。 B、昂首观之，项为之强。 C、又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 D、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 给下面加线字注音。 藐小______怡然______土砾______丘壑______ 庞然______童稚______鹤唳______凹凸______ 【答案】： 【解析】： 第13题【语言表达】 读《幼时记趣》，把飞舞的蚊群，想象为“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”，把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷，这些都是由儿童的眼光和心理来观察、想象的。请你发挥自己的想象，仿写句子。 童年是一幅画，色彩绚丽，天真烂漫。 童年是 童年是 【答案】： 【解析】： 第14题【翻译】 翻译下列句子 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 昂首观之，项为之强。 【答案】： 【解析】： 第15题【文言文阅读】 阅读下面两篇文段，回答问题。 【甲】螳螂捕蛇 张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。 (选自 清 蒲松龄《聊斋志异》) 【乙】蜘蛛缚蛇 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。 (选自 薛福成《物性相制》) 【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬(ɡǔ)：吃。 解释加线的词语。 似有物制之______ 闻崖上有声甚厉______ 尝见一蜘蛛布网壁间___