高考数学母题：掌握二阶导数意义登高看透函数性质.docVIP

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 掌握二阶导数意义.登高看透函数本质 二阶导数的三种意义及应用 随着高等数学知识在初等数学中的下放,在高考中,出现了越来越多具有高等数学背景的试题,其中,以二阶导数的三种意义为背景的高考试题就是典型的例证. [母题结构]:(Ⅰ)(极值判断)设f(x)在x0处二阶可导,且(x0)=0,(x0)≠0,①若(x0)0,则x0是f(x)的极大值点;②若(x0)0,则x0是f(x)的极小值点; (Ⅱ)(凹凸定理)若f(x)在(a,b)内二阶可导,①f(x)在(a,b)内的图像是凹曲线当x∈(a,b)时,(x)≥0恒成立;②f(x)在(a,b)内的图像是凸曲线当x∈(a,b)时,(x)≤0恒成立; (Ⅲ)(拐点定理)曲线凸部和凹部的分界点叫做拐点,f(x)的拐点x0,一定是使(x0)=0的点,①若(x0)=0,且(x0)≠0,则x0是曲线的拐点;②(x0)=0,且(x0)=0,则点x0不是曲线的拐点. [母题解析]:(Ⅰ)①由(x0)0(x)在x=x0的左右附近单调递减,又(x0)=0x在x=x0的左侧时,(x)0,x在x=x0的右侧时,(x)0x0是f(x)的极大值点;②同理可证; (Ⅱ)(Ⅲ)略. 1.极值判断 子题类型Ⅰ:(2008年湖北高考试题)已知函数f(x)=x3+m